2019北京高三期中考试准备工作

2019-09-29 23:49:09 　来源：网络整理

2019北京高三期中诊断准备工作！ 2019北京高三期中诊断准备工作有哪些呢？期中诊断的时候应该怎么做呢？你复习的怎么样了呢？是不是已经迫不及待了呢？下面就是小编为大家带来的2019北京高三期中诊断准备工作！希望可以帮助到大家。

　　真正做到进步

　　首先将平时不会做的题目记录在进步集上，不管是看参考书，还是问老师同学，彻底搞明白思路和步骤，然后从头到尾记录下来。

　　然后不管是解题方法，还是名言警句，只要是新学到的知识点，就全部记录下来。

　　这种模式和在高三阶段流行的错题集有本质上的区别，应该叫做进步集。

　　我们可以在进步集里，将自己所有具体的进步都记录下来，包括搞明白的错题，不会做的题，还有学习和积累的新知识，或是关于学习的一切总结、思考，甚至是感悟。这样每天随时随地记录，到底经过一天的学习，自己有多少进步和收获?翻开进步集，就能一目了然。

　　但是光知道记录，永远不可能进步，同样的错误再犯，同样的题型还是不会，同样的知识点下次遇到又模糊了，这些都不意味着进步;只有把所有的新知识和新收获记在脑子里不忘，才是真正的进步。

　　那怎么办?在高考前的复习中，每天都应该抽出专门的时间，把记在进步集上的错题重新拿出来做;只是在睡觉看翻看肯定是不够的，因为做题始终还是要动手动脑的，只是看几遍而不动笔，自以为掌握了，实际上只是自欺欺人。

　　事实上，即使是已经搞明白的错题，在重做的时候也可能会犯错，所以我们在重新回顾错题时，较好对相关知识点和解题方法在进步集上进一步补充和标记;让我们对题型的理解不断更新迭代，学习成绩才能快速进步。

　　因为学习的底线，就是保证出错过的题目不再出错。

　　建立一个进步集，而不是错题集的原因在于：如果犯过的错误还在犯，弄明白的题目下次还错，那么这根本就不是学习，或者说是效率极差的学习。

　　作文

　　l、审题

　　审题包括审视新材料作文中的“材料语”“提示语”“要求语”，从几个方面统一立意，揣摩命题者的意图。“材料语”与“提示语”往往是我们作文的角度切入的启发点，所以要建立起两者的内在关系。在这个过程中，不妨运用“划分开次——概括大意”方法找到两者的对应点。

　　2、构思

　　①从大脑中探索意象、事例、古诗名言、精彩文段(教材;素材本;现实生活)

　　②筛选，尽量做到古今中外正反点面都全。

　　③安排顺序。

　　3、行文

　　行文是重中之重，而扣题尤为重要。篇首应当在50一100字提出鲜明的观点，开门见山让读者明确无误掌握文章立意。

　　中间部分的扣题也必须明确，在段首或者段中应该都有相关信息明白无误地告诉读者：文章没有跑题! 因此，较好的方法是在行文前对每段的段首都进行草拟。

　　结尾的扣题其实是对篇首的回应，要么是重申强调，要么是升华深化，要么是留有余韵。

　　4、书写

　　①字体清晰，标点正确;

　　②字数要求要达到，以850—900字为宜。

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