2019-2020年北京海淀区高三上学期化学期末试卷评析

 张静老师

2020海淀高三期末的化学诊断已经结束了，这次诊断是新高考元年先进次较大型的诊断，也是一轮复习后，终于见到了覆盖所有高考考点的化学单科试题。

那么这次化学诊断试题命题都出现了哪些变化？可以捕捉到什么新信息？对我们未来的复习有什么启示呢？

（一）试题整体结构、难度分析

整体试题结构是14道选择、5道大题。与北京等级性诊断征求意见稿中公布的试题结构相同，可以说是按照高考的形式命题的。

选择题难度中等，对知识基础掌握的还不错的孩子，准确率应该还不错。非选择题考查的比较综合，在其中能看到明显的2019高诊断题的影子。下面，我们就来看一下哪些试题需要我们重点关注。

（二）重点功课考点分析

非选择题中的16、17、19需要我们特别关注。

第16题可以说难度不大，是近年有机推断题中难度较低的了。那我们为什么要关注这道题呢？结论是这低难度后隐藏的信息。

新高考背景下，化学的试题结构较理综时有所调整，大题增加为5道题。相较于其他的省市，北京高考化学的有机推断算是偏难的了，所以，今年高考化学是不是有可能会降低有机化学题目的难度？这个我们可以再观察之后的一二模命题得出结论。

第17题明显是在模仿2019高考化学题目。以滴定实验为背景，考查了滴定的相关知识，并且在其中渗透了水溶液中离子平衡的考查，可以说是比较不错的一道题，将化学滴定实验考查的比较综合，有明显的区分度。

在2019高考前，这样的试题考查的很少，孩子练得比较少，很可能无从下手。但2019高考的考查再次告诉我们，高考化学确实有高频考点，但却没有低频考点。我们还是要做足准备。

第19题探究实验压轴，题目难度不小，考查了常规化学反应完全后物质成分的分析和生成其他物质的原理探讨。涉及氧化还原等知识，问题分析较为复杂，试题的风格和难度接近一二模，是比较经典的一道实验探究题。

本次诊断实验探究题做的不好没有关系，一轮复习结束后要重点联系实验探究题，从实验设计、实验目的描述、实验原理分析、实验结论得出几方面不断锤炼答题术语，体会对比实验思想。

（三）给2020届考生的复习建议

1.夯实基础：（四大模块）

模块一、基本原理

（1）氧化还原反应 (2)离子反应 （3）化学计量 （4）化学反应与能量  （5）电化学

模块二、元素化合物和元素周期律

（1）金属及其化合物 （2）非金属机器化合物 （3）物质结构与元素周期律

模块三、四大平衡

（1）化学平衡 (2)电离平衡 （3）水解平衡 （4）沉淀溶解平衡

模块四、有机化学

（1）烃和烃的衍生物  （2）营养物质和优异子（3）有机合成与推断 （4）同分异构体

2.题型方向（高考19道试题）：

（1）选择基础（共14道，化学基础知识复习到位，就可以保证准确率）

（2）有机合成与推断（框图、方程式书写常见错误原因、有机合成路径）

（3）元素原理的综合应用（重点在于审题、答题方法、文字叙述）

（4）探究实验（考查方向、读题解脱方法和思路、实验设计的基本方法等）

3.复习中要特别注意的问题：

（1）成绩在85分以上的：

不断训练选择题准确率，确保选择题拿到助力能力；

有机推断题目速度的训练，答题思路的归纳；

注意反应流程、实验探究题目答题的完整性，归纳出答题模板，参照标准答案不断提高答题的准确度。

（2） 成绩在75-85分的：

注意完善知识体系，查找知识漏洞。注意分析同类题型的答题要点，明确得分点，争取多得分。

注意总结错题，归纳出自己的错题本，举一反三，减少失分率。

（3） 成绩在60-75分的：

制定好每天的复习计划，保证每周较少3个小时以上的化学知识复习。做好知识模块的基础复习。不要一昧刷题，注意完善知识体系，查找知识漏洞。

注意学会审题，学会在做题过程中的圈点勾画，捕捉题目的考查点。