北京部编版《猴子下山》教材解析

2020-01-01 17:17:02 　来源：本站原创

北京部编版《猴子下山》教材解析！《小猴子下山》是同学们一年级下学期所学的一篇课文，特别的有意思，告诉大家一个做人做事的道理，那就是——凡事要有明确目标，要专一。下面是小编今天给大家带来的北京部编版《猴子下山》教材解析！一起来看看吧，希望可以给各位同学带来帮助。

学习目标 　　

1.认识“猴、结”等12个生字，读准多音字“结、只、空”的字音；会写“块、非”等7个字。　　

2.正确、流利地朗读课文；利用动作演示等方法正确理解“掰、扛、扔、摘、捧、抱”这些词，并能选几个词各说一句话；了解并积累“又又”形式的词语。　　

3.借助插图，图文对照，读懂故事内容，并仿照“小猴子走到(哪里)，看见(什么)，就(怎么做)”这个句式，说说故事主要情节。　　

4.能推断“小猴子较后为什么只好空着手回家去”的原因，初步明白做事情要目标明确，有始有终。　　

学习重点

了解表示动作的词的不同含义，并学习运用；根据课文内容，说一说“小猴子较后为什么只好空着手回家去”。

教材解析 　　

《小猴子下山》是一篇童话。课文讲的是一只小猴子下山来，先掰了一个玉米，看见桃子就扔掉玉米去摘桃子，看见西瓜就扔掉桃子去摘西瓜，看见兔子就扔了西瓜去追兔子，较后，兔子跑进树林不见了，小猴子一无所获。在课文学习过程中，引导孩子从小猴子的行为中得到启示：做事情明确目标，始终如一。　　

本文构段有特色，第1、2、3、4自然段都是按“小猴子来到什么地方，看到什么，心情怎样，做了什么”这样的语言形式来构段的，可以利用这个形式读懂故事内容；本文插图生动形象，图文一一对应，教学时可以把文本故事像连环画一样学习，增强孩子学习的兴趣。

本文词句学习主要是注意体会不同的词表示不同的动作，教学时可借助课文插图、动作表演来理解，会用“掰、扛、扔”等动词说话。在本文的教学中，还可引导孩子了解“又又”的词语形式并积累运用。　　

教学中，还要引导孩子提取信息、整理信息，并根据课文信息对“小猴子较后为什么只好空着手回家去”的原因作出简单的推断。

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