北京小学升初中分班考数学

2020-02-20 13:16:51 　来源：网络整理

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北京小学升初中分班考数学！时间转眼即逝，数学的题也是有些难度的，那么大家都是怎么准备分班诊断的？我们来了解一下吧。下面是小编今天给大家带来的北京小学升初中分班考数学！一起来看看吧，希望可以给各位同学带来帮助。

　　小学升初中删掉的考察能力主要包括：

　　1.基础知识：语数英各科的基础，如部分学校的基础删掉包括：语文阅读、阅读的书目，讨论诗词，文学常识，主要人物等;英语填空、阅读理解(或口语);数学九宫格、24点游戏，口奥(只做表述即可)

　　2.语言表达及综合能力，语文现场写小作文，例如关于诊断考砸了回到家里该如何交代，续写，或者要求画一幅画，要有树木，房子，人(房树人诊断，心理学里常见的诊断方法)

　　3.记忆能力，如某些学校删掉时，为了考核孩子瞬时记忆力，3-8个数字一起出现一秒，然后分级别从小到大点击位置，先3个数字，然后4个，一次累加，看能够闯到第几关;英语的听录音跟读等……

　　4.观察能力和思维能力，如：无序数字25个，按从小到大的顺序点击，看谁用的时间较少;上机诊断，百科题和心理诊断

　　5.沟通能力和情商，如团队活动，模拟情节讲故事，被人误会、与父母发生了冲突等。某学校让孩子在纸上写一段自我介绍，时间很短，孩子没写完就收，老师说没关系，看孩子怎么表现……

　　6.演讲能力和学习能力，如小故事：在乡下看到一个老农把一匹高高大大的白马拴在一个细细短短的木桩子上。“它会跑掉的。”我担心地对老农说。老农呵呵一笑，十分肯定地告诉我说：“才不会哩!”他说这匹马还是小马驹的时候，就给拴在这个木桩上了。一开始，它撒野地要从那木桩上挣出来。可是，那时它的劲儿忒小，折腾了一阵子还是在原地打转转，它就蔫了。后来，它长大了，却再没心思跟那个木桩斗了。有一回，我来喂它，故意把饲料放在它刚好够不着的地方，可它只是‘咴咴’叫了两声，脑袋就蔫耷了。你说，它多乖!我恍悟，原来，约束这匹马的不是那截小小的木桩，理解用( )打造的枷锁，或现场讲述这个故事等等。

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部分资料截图如下：

资料附赠：小学升初中删掉问题

　　问题

　　(一) 基本方面

　　(1)介绍自己。通常，这是先进步。此外，还要会介绍父母、家庭等较熟悉的人和事。

　　①请自我介绍。

　　②你认为你的爸爸和妈妈是一个什么样的人，他们对你有什么样的影响?你的同学如何评价您的?你如何评价你的同桌?

　　③你知道我们的办学特色吗?

　　(2)根据您填写表格中的简历、特长、获奖等，以及自己介绍的内容，提问老师会在初步印象基础上，有针对性地询问语文、数学、外语等情况，可谓“自作自受”。

　　【注①】形式上会有所限制，比如要求用一个或几个词语来描述您的父母，介绍大人对您学习的帮助。“子不嫌母丑”，介绍父母客观真实就行了;

　　【注②】预先准备好介绍自己的演讲文稿，分别安排一分钟，三分钟，五分钟等版本，根据具体实际自然发挥。演讲的时候，要充满热情，较好能配合手势。这是背诵型演出，只是把课堂搬到删掉现场罢了;

　　【注③】让自己显得好强，有强烈的上进欲望。这是因为“爱拼才会赢”，而所谓的重点学校也是希望教这样的孩子的。

　　(二) 语文方面

　　(1)你正看什么书?什么内容?什么启示? (2)背一段语文课文或课外古语词。 (3)网上、报刊上有没有发表什么作品?

　　【注①】就当是演出，越精彩越好。

　　【注②】事先准备几篇名著、古文，以及自己的获奖作文。

　　【注③】注意写过的作文。如果询问母校的有关情况，应该自豪地介绍。不爱母校的孩子会是好孩子吗?

　　(三) 数学方面

　　(1)您觉得怎么才能学好数学?

　　(2)拿一张纸，随机折个图形，告诉边长，求面积或体积?都是心算，判断您的数学思维敏捷性和正确性。

　　(3)给1~3道数学题。提问与日常生活联系的简单数学问题，看看您学习是否联系实际。

　　(四) 英语方面

　　(1)您能用英语说一段话吗?如果英语确实好，建议您自信地回答：“说哪一方面的呢?”考官的问题其实是可推测的，比如说应季的“春天来了”，或者“介绍您的老师(同学、父母)”，或者“我先进次来贵校”等等。如果您英语不是太好，可以事先准备一段，然后说：“我就说某某话题吧”，然后就开始。

　　(2)背一段英文课文(课内的，或者课外所学的)。 (3)用英语打招呼，介绍自己。

　　【注】因为都是语言类，就与语文的要求相同。

　　(五) 个人兴趣爱好和性格

　　(1)如果您介绍了自己喜欢旅游，可能会被问及去过什么地方?到过什么名胜?喜欢南方还是北方?哪个景观是哪个省的?这个省的省会在哪里?如果去过人文景观，还会被问及跟这个地方的名人轶事。如果去过中外很多地方，会被问及中外文化的差异。

　　(2)如果有球类、乐器类的特长，会被问及：您现在还拉琴(或踢球)吗?为什么?您怎么看待你的这种爱好?对您有什么影响?

　　(3)您以后想成为怎样的人?您在班上的成绩是怎样的?如果有人超过您，您怎么看待这种事?

　　【注①】这些问题没有标准答案，似乎不一定要答“我现在仍然在拉琴”，考官似乎是想要考察孩子的性格、特长。

　　【注②】业余活动、业余爱好等会显露您的秉赋和团队精神。

　　【注③】您以后怎样的话题，回答时一定要表露您志向远大。“有志者事竟成”!

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