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2019年北京市丰台区中考一模！中考一模的范围还是蛮大的，和中考的模式一样，而且据说比中考的难度还要大，同学们如果想在一模诊断中有一个好的表现，那么，很多事情你都要慢慢的去准备才行。下面，小编为大家带来2019年北京市丰台区中考一模。
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2019年北京市丰台区中考一模数学复习建议
一、认真学习研究中考说明，准确把握各知识点考查的难易程度。
中考说明是中考命题 的主要依据，题型、分数分布、知识点考查的程度等均有说明，需要教师很好的研究，把握复习的祥略，该突出的则突出，该巩固的则巩固，只有教师吃透了考刚教学才能不偏离方向，它为我们解决了考什么，考多难的问题。
二、研究教材关注核心内容 ，重视重点知识生成的复习，把握知识的内在联系。
大纲下的教材，各章自成体系，条理清楚，不需要整理归类，按章节复习即可。在 先进阶段的复习 中，较忌流于形式，教师罗列罗列知识点，说说结论就算复习了，就开始训练，熟不知这样的效果 微乎其微，只能造成谈起知识点孩子倒背如流，做起题来是大眼瞪小眼不会用，难怪乎教师常说讲过几遍的题孩子还会出错，这就是说我们还没有把道理说清楚，至少方法没有讲到位，更谈不上多种解法，要知道孩子还可以从知识的生成过程中学到方法悟出道理，所以说我们不能只重视结论教学，还要钻研教材，变通教材，中考有相当一部分题目源于教材，对教材中的题目进行改编，从条件、结论、情景等变换重组。为此在复习时关注教材的核心内容，对于常考的知识常见的题型还需进一步巩固、落实。
三、重视基础研究考法，深刻领会近几年中考突出考察孩子“用数学”意识。
近几年中诊断题突出的特点是： 创设情景，考察基础知识，联系实际考察应用意识和 解决问题的能力。将知识的考察蕴于问题解决中，如果我们还是以教材单一的呈现形式来重温知识的话，那么孩子永远不会适应中考 ，这是因为我们教师不能与时俱进，不能在复习时对同一知识应用多种方式呈现，不能联系实际 ，不能活学活用，举例单一，这样以来教师训练的是模仿力，巩固的是记忆力，扼杀的是思维力 ，所以遇到新问题不会思考，没有办法，不会用已有的知识去解决，因为老师没有教。为此在复习时要精选题，讲解时要从问题中挖掘出知识点，训练孩子如何用，久而久之孩子就习惯了。
四、以教材为主 资料为辅，提倡教师编资料，我们奉行的是教师宁可作废题不让孩子多费时。
数学复习离开资料是 不行的，但依赖资料也是不可的，教师 可以拥有多种资料进行精选，选题的重点应放在基础上，不要在求新求异上做文章，宁可在双基上多费时也不在中考压轴题上费尽心机，宁要90分不要120分，教师要精选编写题组，把重点放在孩子没有掌握的知识上，要让百分之八十的孩子搞清、百分之二十的孩子有收获，复习知识要关注孩子， 应对今后进一步学习所必备的知识进行重点复习，重点巩固。
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这一期的2019年北京市丰台区中考一模小编就介绍到这里，每一次综合大考都有地理的加入，同学们如果想取得一个好成绩，那么，书本上的重点你都要背下来。想了解相关课程的同学，请拨打学而思爱智康免费咨询电话：！
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