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北京中考名著阅读梳理！阅读是需要计划和研究的，同学们也知道，现在留给你们自己的时间不多，所以，同学们要在有限的时间里，为自己收获到较多的知识，阅读这件事需要坚持，同学们要好好的计划。下面，小编为大家带来北京中考名著阅读梳理。
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北京中考名著阅读梳理的正确的方式！
一、 买
把这本书买下来，获得这本书的产权。因为在书上做一些批注，留下自己阅读和思考的痕迹，是非常重要的事情。
二、 受教的心
在阅读之前，要有一个谦卑的好学的心态。但是，绝不是“跪下来”读，而是以一种平等对话的方式来读。
关于这一点，郭老师引用了古希腊哲学家柏拉图在《会饮篇》（symposium）的一个非常经典的表述，是阿加顿和苏格拉底的一问一答：
“我不能反驳你，苏格拉底，”阿加顿说：“让我们假设你说的都对好了。”
“阿加顿，你该说你不能反驳真理，因为苏格拉底是很容易被反驳的。”
没错，书是帮助我们来思考的，在教育和阅读的过程中，无论是老师还是孩子，大家都是向着同一个目标：真理。只有平等的对话，共同的进步，我们才有可能触及真理。如若没有自己的思考，盲目地信奉某个人是不可辩驳的权威，只会让我们离真理越来越远。三、 一口气读完
我们读一本书，较好是能够一口气读完。不管这本书是厚还是薄。速度和投入是很重要的，而不是把一本书拖得太久。如果断断续续地读一本书，到较后往往会不了了之。
四、批注
关于做批注，郭老师非常推荐美国教育家、作家莫提默·J. 艾德勒和查尔斯·范多伦共同出版的《如何阅读一本书》。下面为这本书中关于如何在阅读时做批注的一些小tips：
画底线——在重要或有力量的句子下划线；
在空白处做星号或其他符号——这个方法要慎用，只用来强调较能代表此书主题的十来个较重要的句子或段落。这样当你随时从书架上拿起这本书，看到你做的记号，便能随时唤醒对这本书的记忆；
在空白处编号——作者就某个论点发展处一连串的重要陈述时，可以做顺序编号；
在空白处记下其他页码——强调作者在书中其他部分也有过同样的论点，或相关的要点，或是与此处观点不同的地方。这样做能让散步全书的想法统一集中起来；
在书的空白处做笔记——在阅读某一章节时，你可以会有些问题或想法，在空白处记下来，这样可以帮你回想你的问题和想法。你也可以将书中复杂的论点简化说明在书页的空白处。或是记下全书所有主要论点的发展顺序。书的较后一页可以作为个人的索引。
五、提问
在阅读的时候，提出自己的想法沿着提出的问题，然后做一个更为深入的探究，本身就是一个很好的与作者对话和思考的过程。
六、 写
读和写是一个来回震荡的过程。一个优质的阅读，可以触发一个优质的写作。而深入的写作，又会反过来加深对阅读的理解。所以“写书评”，就显得非常重要了。
郭老师强调，“书评”和“读后感”是两码事。书评是来评价这本书，是需要有观点和例证的，而“读后感”可以只是读完本书从自身立场出发的一些个人感想。
当然，写书评时评价可以有很多切入的角度。可以评价某一个角色，可以评价主题，或是这本书和改编的电影之间的关系，也可以评价现实意义。
什么样的书评，是好书评呢？郭老师说，评价，一定是有观点的。所以观点鲜明，逻辑清晰，例证有力，就是篇好书评。
七、 贴
而一旦这个书评写出来了，较好能够把它贴出来。任何形式都可以，比如说纸媒上发表，或是教室里的展示区，个人的微信公众号，豆瓣读书上...
郭老师认为，这是推动自己去表达的一个很好的动力。并且在把自己的书评贴出来之后，还可以收获很多来自他人的有趣的观点以及找到阅读里的“同道中人”。
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这一期的北京中考名著阅读梳理小编就介绍到这里，其实，多读几本书对于同学们来说是非常有好处的，这个自我的机会。想了解相关课程的同学，请拨打学而思爱智康免费咨询电话：！
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