2019-2020年北京昌平区高三下学期生物期中考试（一模）试卷及答案

2020-03-07 23:59:00 　来源：网络整理

2019-2020年北京昌平区高三下学期生物期中诊断（一模）试题及答案！复习的时候别忘记找到适合自己的方法，要加油哦~~下面是小编今天给大家带来的2019-2020年北京昌平区高三下学期生物期中诊断（一模）试题及答案！一起来看看吧，希望可以给各位同学带来帮助。

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　　复习安排：

　　选择一本较好的复习参考书，按照教材的章节体系，依次梳理各知识点，通过统一诊断，找到孩子知识的薄弱环节，巩固训练，将高二做过的试题、题目整理出来，选出有代表性的、易错题的集中评讲，达到知识点过关的目的。

　　在先进轮复习中一般不跨章节复习，但针对有联系的知识点可以进行局部知识点的整合，如有丝分裂可与减数分裂比较、学习，就数目变化、染色体行为特征、图形判断加以重点讲解，复习减数分裂的则侧重精、卵子不同点与遗传学三大定律内在联系等方面介绍，减少重复性。

　　先进轮复习的得与失：

　　我校先进轮复习预计四月初结束，通过几次大型联考的情况分析，通过先进轮复习，在基础知识的掌握上，大部分孩子能达到相应的教学要求，对于考查生物学的基本概念、原理、实验方面与试题，得分率较高，但在一轮复习中已暴露出一些问题。

　　(1)孩子将前一轮复习看作高二上课的重复工作，只满足于对一些基本知识演义的掌握上，不注重知识点之间的因果关系、运用条件和范围，以及相关知识点的联系和区别，一轮复习下来，各知识点仍是孤立的、零散的。

　　(2)不重视课本，孩子在复习中关注的重点是复习资料，大部分时间忙于做题，对答案、提问上，对于一些基本概念、原理的理解仍停留在原先的水平上。如对什么叫性状分离、显性基因、杂合子仍是想当然，在解决考查概念的题型时，错误率较高。

　　(3)解题能力弱：在复习过程中，孩子进行大量题目训练，做的题多，但对失误的地方不够重视，缺乏仔细分析过程，只关注答案，出现一错再错的现象，同时也暴露审题不严，答题不规范的问题。

以上就是小编特意为大家整理的2019-2020年北京昌平区高三下学期生物期中诊断（一模）试题及答案的相关内容，同学们在学习的过程中如有疑问或者想要获取更多资料，欢迎拨打学而思爱智康免费电话：更有专业的老师为大家解答相关问题！

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