北京版小学四年级数学下册教材分析

2020-03-18 16:35:44 　来源：网络整理

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小学数学的学习方法

　　听课不要仅仅是听，重要的是要思考

　　一些孩子的公式，自然的法则，如相当熟悉，但实际的问题，但不知道如何开始，我不知道如何应用他们的知识来解决这个问题。如果有这样的问题，让孩子解答：“从立方体的高度移除2厘米后，它就变成了一个立方体。它的表面积减少了48平方厘米。立方体的体积是多少?””

　　虽然孩子对数学公式的记忆量很好，但由于问题涉及知识的广泛性，许多孩子无法解决问题的思维，这就要求孩子在教师的指导下，逐步掌握解决问题的思维方法。这个问题指的是长度单位、面积单位、矩形的图形、正方形、长方体、立方体;

　　从图形变化关系：长方形和正方形。告诉从心理推理：矩形减少等于矩形底部的一部分，减少四部分的表面积等于面积和一个矩形的长度(即。广场的边缘)和一个立方体的体积。

　　在老师的启发下，孩子在分析孩子后，根据自己的想法进行回答。一些孩子很快得出结论：如果原始长方体的基底是X，那么就可以得到2X×4/48(即立方体的棱镜长度)，因此长方体体积为6×6×6C16(立方厘米)。

　　因此，在课堂上，教师较大的作用是：激励;孩子们在课堂上用老师的思想，依靠老师的指导，思考解决问题的想法;答案真的不重要;重要的是方法!

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