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2020北京朝阳区中考一模语文作文评析！每次诊断结束，同学们都要对自己所写的内容好好分析一下，像是语文诊断吧，同学们也知道，这次诊断的内容是非常重要的，在初三，一模是较有话语权的，语文中，作文也一样。下面，小编为大家带来2020北京朝阳区中考一模语文作文评析。
作文——限制更小，提示更少
【题目一】本次作文题目形式为“双空半命题”，这在过往诊断中还是比较少见的，挖空更多，意味着孩子们自由发挥的空间更大，但选材立意过程中可以给孩子带来的提示也更少，尤其是这个题目没有给导语，这意味着孩子相当于0提示选材。对于写作素材较少且没有系统分类意识的同学来说，这种题目是非常不友好的。很容易出现“选择困难症”或写到一半感觉不满意的情况。因此，成文前列提纲就格外重要了。注意题目虽然双挖空，但是并不是什么素材都能用，一定要注意“也”字个整个题目带来的限制，这也是半命题作文审题中的常见陷阱。
【题目二】想象类作文一贯发挥空间较大， 但是微观世界对于同学们来说还是相对比较陌生的，想像力不太丰富的同学会很难驾驭。并且，想象文想拿优异不能写单纯的奇幻，要注意想象的合理性。如何确定一个正确积极尽量深刻的立意，是大家在写作过程中需要重点思考的问题。
总结：整体来说，今年朝阳区一模试题题型经典，整体难度适中，与19年难度相近。但由于19年中考本身比较简单。因此，保险起见，大家在评判自己的一模成绩时，尽量拉高一点成绩预期。特殊时期，很多同学的会因为学习状态不太稳定导致成绩波动，这个属于正常情况，无论成绩如何，同学和家长都要及时调整好心态，从薄弱处入手进行，还来得及。
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一、化抽象为形象
请比较下面两个句子：
1、繁忙的工作之后，女孩开始有些想家了。
2、繁忙的工作之后，女孩喜欢一个人爬上顶楼，面对家的方向，去读雁阵、夕阳。
两句话虽然都表达“女孩想家了”，但前一句只是一般性的交代，“想家”是抽象的、模糊的，而 后一句是通过女孩“一个人爬上顶楼，面对家的方向，去读雁阵、夕阳”的意象，蕴蓄思念萦怀、感伤别离的孤独感、凄凉感的，很容易使人想起“乡书何处达？归雁洛阳边”“断送一生憔悴，只消几个黄昏”之类的诗句，所以给人的印象特别深。
再如，一位同学在写小提琴演奏的艺术效果时，说“琴声吸引了许多路人驻足倾听”。这句话没有 写出小提琴的演奏内容和旋律之美，也没有写出听众的沉醉之态，体现不出小提琴演奏的艺术效果，显得枯燥无味，缺乏应有的艺术美感。不妨改写为：“优美的《梁山伯和祝英台》小提琴协奏曲，轻轻地飘出小楼的窗口，穿过蒙蒙细雨，散落在林间的小路上。许多行人情不自禁地放慢了脚步，听得如痴如醉。”
二、化静态为动态
莱辛在《拉奥孔》中说，动态之美是一纵即逝却令人百看不厌的美，比一般的美能产生更强烈的效果。正因为如此，对那些静态的事物，我们要善于“化静为动”，使之富有生气，充满活力。
例如孔孚的《千佛山龙泉洞某佛前即景》，是这样描写佛像和绿苔的：他微笑着，看苔爬上脚趾，他微笑着，听苔跃上双膝，他微笑着，任苔侵佛头……
佛本是静态的，就是生长着的苔在我们看到的一刹那也是静止的，作者却用“微笑、看、听”“爬、跃、侵”等动词，使佛和绿苔动态化了，仿佛有了生命似的。山水名胜，多为静物，静则无势，无势则不能动人，所以，要善于让静物动起来，让无生命的东西活起来。
三、绘形绘声绘色
所谓“绘形绘声绘色”，就是把自然界的声响、物体的形状与色彩等具体地描写出来，使人有身临 其境的感受。陀斯妥耶夫斯基举过一个例子，他说“有个小银圆落在地上”，这个句子不够好，应该写成“有个小银圆，从桌上滚了下来，在地上丁丁铛铛地跳着” （转引自秦牧《语林采英》）。这样一来，就有声有色了。
写作文时需要耐心的，文章不厌百回改，但是诊断就不一样了，同学们动笔之前还是要先考虑清楚。想了解相关课程的同学，请拨打学而思爱智康免费咨询电话：！
2020北京朝阳区中考一模语文作文评析就给大家分享到这里，另外学而思学科老师还给大家整理了一份《2020初三一模复习资料合集》。
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