北京新高考赋分制下选科详解，让我们来了解下相关信息

2020-05-23 13:02:52 　来源：网络整理

北京新高考赋分制下选科详解，让我们来了解下相关信息！新高考改革的重要内容之一是将学业水平诊断选考科目实行等级赋分，并计入高考总成绩。下面小编今天就给大家带来北京新高考赋分制下选科详解，让我们来了解下相关信息！

建立高中学业水平诊断制度

　　自2017年9月1日起，从高一年级开始实施普通高中学业水平诊断，诊断成绩是孩子毕业和入学的重要依据。

　　01、诊断科目

　　普通高中课程方案所设定的语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、体育与健康、艺术(音乐、美术)、信息技术、通用技术13门科目。

　　02、合格性诊断和等级性诊断

　　(1)诊断内容

　　合格性诊断内容以普通高中课程标准中的必修课程要求为依据;

　　等级性诊断内容以普通高中课程标准中的必修课程和选修Ⅰ课程要求为依据。

　　(2)诊断科目及对象

　　所有科目均设合格性诊断，诊断对象为普通高中在校孩子，高中阶段其他学校在校生和社会人员。

　　思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门科目设等级性诊断。考生根据报考高校要求和自身特长，从6门等级性诊断科目中自主选择参加3门科目诊断。诊断对象仅当年参加本市统一高考的考生。

　　(3)诊断时间及成绩呈现形式

　　合格性诊断时间

　　合格性诊断中体育与健康诊断安排在高三第二学期，艺术(音乐、美术)诊断安排在高三先进学期末，其余11门科目合格性诊断每学年组织2次，分别安排在每学期末。普通高中在校孩子较早参加合格性诊断时间为高一第二学期末。孩子在完成每门科目必修课程后即可参加合格性诊断，做到随教、随考、随清。

　　合格性诊断成绩呈现形式

　　合格性诊断成绩以“合格、不合格”呈现，达到合格水平是普通高中毕业的必要条件和高中同等学历认定的主要依据。当次诊断不合格，可参加以后学期同科目合格性诊断，全市不单独组织补考。

　　等级性诊断时间

　　考生根据报考高校要求和自身特长，从6门等级性诊断科目中自主选择参加3门科目诊断。等级性诊断每学年组织1次，安排在每年的6月。

　　等级性诊断成绩呈现形式

　　等级性诊断成绩以等级呈现，分为5个等级，等级根据原始分划定，成绩当年有效，计入高校招生录取当年总成绩。

　　高等院校可根据办学特色和定位，以及不同学科专业人才培养需要，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门普通高中学业水平等级性诊断科目中，分专业(类)自主提出选考科目范围，并优先向社会公布。

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　　统一高考招生改革

　　(1)统考科目

　　从2020年起，北京市统一高考科目调整为语文、数学、外语3门,不分文理科，每门科目助力能力150分，总分450分。

　　(2)英语诊断

　　从2018届考生起，英语听力分值保持30分不变，与统考笔试分离，实行机考，一年两次诊断，安排在每年12月和次年3月进行，取听力较高成绩与笔试成绩一同组成英语科目成绩计入高考总分。从2021年起，英语增加口语诊断，口语加听力诊断共计50分，总成绩分值不变。

　　(3)成绩构成

　　从2020年起，参加本科院校招生录取的考生的总成绩由语文、数学、外语3门统一高考成绩和考生选考的3门普通高中学业水平诊断等级性诊断科目成绩构成，其中选考科目每门助力能力100分，即高校招生录取总分助力能力值为750分。

　　参加高职(专科)统一招生录取的考生，采用“统考+合格性学业水平诊断”招生模式，高考成绩由语文、数学、外语3门统一高考成绩组成。招生高校根据各专业培养需求从合格性学业水平诊断科目中选定2门，所选学业水平诊断科目考生成绩需达到合格。

　　(4)录取方式

　　实行高考志愿考后知分填报，普通批次按照“分数优先、遵循志愿”的原则进行平行志愿投档。在总结本科二批与本科三批合并为本科二批经验基础上，2019年将本科一批与本科二批合并为本科普通批。

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