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2020北京初二生物地理会考!生物和地理实用性特别强,但是考察的是大家的综合能力,需要各科之间的相互联系,大家在学习生物和地理的时候一定要认真、仔细哦,付出和回报是成正比的。下面,小编为大家带来2020北京初二生物地理会考,希望可以给大家带来帮助。
初二生物地理诊断时间
初中学业水平诊断(地理、生物科目)、高中学业水平合格性诊断工作,延期至9月下旬进行。
义务教育入学工作稳定有序
小学入学信息采集工作进展顺利,系统稳定。预计今年小学入学人数约为21.7万人,截至5月11日,小学入学服务平台共17.7万人进行信息采集,约完成预计人数的82%。
市教育两委持续指导各区:
1. 增加对外服务电话数量和席位,确保电话畅通。
2. 坚持网上受理与网下落地办理深度融合,较大限度减少人员在来访接待场所聚集。
3. 坚持发挥学校主渠道作用,要求各区教委指导学校在线向全体学员家长做好入学政策宣传和指导,编制详细政策问答和一图读懂办理流程,回应家长普遍关心的问题。
4. 持续优化技术,目前市级入学服务平台与开通时相比承载量增加了一倍,各区通过技术升级让数据“多跑路”,百姓“少跑腿”,优化审核流程,保障家长顺利完成线上信息采集。
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学好地理的方法
一加强对各类地图的应用
1、上课前一定要准备好地理课的基本工具,也是常用工具——地图册。
2、一边听课一边把学习中出现的地理事物在地图上圈点下来。如:学到地中海沿岸是冬季多雨,那么,地中海在什么地方?一定要在地图上找到并落实下来。
3、动手绘制示意图
如西亚石油输出的路线,同学们可以在一张草纸上绘制出简单的、相对位置正确的示意图。这类图不要求绘制得多么精准,只要能说明问题就行。
4、复习时应以地图作为知识载体,常看地图,多读地图。
二要善于把不同的地理事物联系起来
把不同的地理事物之间建立起联系,首先必须问“为什么?”这样便会养成由果推因的良好的地理思维习惯。例如:世界雨极是印度的乞拉朋齐,那么,为什么乞拉朋齐会成为世界的雨极呢?结合地图,根据乞拉朋齐所处的地理位置便可分析出,乞拉朋齐位于喜马拉雅山的迎风坡,这里有大量的地形雨,这样,气候便和地形、位置相互联系起来了。
三对原理,概念的理解要把握住要点、抓住关键
对地理原理、要领的掌握,并不要求象物理、数学分式、定理那样准确,只要抓住其中的关键、要点便十分容易地理解并把它们掌握住了。例如:“在自然界中,对人类有利用价值的阳光、空气、水等都是自然资源”这一对自然资源概念的理解。我们应该抓住两个要点:先进,自然界中存在的,不是工业产品。如,汽油,虽然对人类有利用价值,但不是人类从自然界中直接获得的,它是工业产品。第二,是对人类有利用价值的。没有利用价值的不是,如沙漠虽然在自然界中存在着,但目前,对人类没有利用价值,也不是自然资源。这样就可以了。
学好生物的方法
一掌握基本知识要点“先记忆,后理解”
同学习其它理科一样,生物学的知识也要在理解的基础上进行记忆,但是,高中阶段的生物学还有着与其它理科不一样的特点。对于大家学习了许多年的数学、物理、化学来说,这些学科的一些基本思维要素同学们已经一清二楚,比如:数学中的未知数 X 和加减乘除运算,化学中的原子、电子以及物理中的力、光等等。而对于生物学来说,同学们要思考的对象既思维元素却是陌生的细胞、组织各种有机物和无机物以及他们之间奇特的逻辑关系。因此同学们只有在记住了这些名词、术语之后才有可能生物学的逻辑规律,既所谓“先记忆,后理解”。
二弄清知识内在联系,“瞻前顾后”
在记住了基本的名词、术语和概念之后,同学们就要把主要精力放在学习生物学规律上来了。这时大家要着重理解生物体各种结构、群体之间的联系(因为生物个体或群体都是内部相互联系,相互统一的整体),也就是注意知识体系中纵向和横向两个方面的线索。如:关于DNA,我们会分别在“绪论”、“组成生物体的化合物”和“生物的遗传和变异”这三个地方学到,但教材中在三个地方的论述各有侧重,同学们要前后联系起来思考,既所谓“瞻前顾后”。在比如:在学习细胞的结构时,我们会学习许多细胞器,那么这些细胞器的结构和功能有何异同呢?这需要大家做一下比较才能知道,既所谓“左顾右盼”。
三深刻理解重点知识 读书做到“六个W ”
对于一些重点和难点知识,大家要深刻理解。如何才能深刻理解呢?大家读书时要时时思考“六个W ”,这六个W分别是:Who(谁或什么结构)、What(发生了什么变化或有什么)、How(怎样发生的)、When(什么时间或什么顺序)、Where(在什么场所或结构中发生的)、Why(为什么会发生这样的变化)。大家在思考中经常将这六个W连起来思考肯定会有不小的收获。
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