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2020昌平区中考二模英语试题及答案解析！初三二模已经结束了，大家这次英语诊断成绩怎么样呢？一模诊断中所犯的错误这次有没有在出错呢？没有出错的话，就说明大家对这知识点掌握了。距离中考越来越近了，大家要调整好自己的心态和学习状态，再接再厉，备战中考。下面，小编为大家带来2020昌平区中考二模英语试题及答案解析。
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中孩子如何提高英语阅读能力
对于初中生还是高中生，在中高考的英语卷子上，令所有考生都为之头痛的即是阅读理解这一题型了。与听力理解、单项选择这类题目有所不同，阅读理解是考察中孩子综合能力和素质的题型，它不仅需要孩子具备一定的词汇量和语法运用能力，更需要具备良好的英文理解能力。
而对于大多数的中孩子来说，影响阅读理解能力提高的因素大致包括两种：语言因素，即孩子对单词、短语及语法知识等的掌握运用;非语言因素，即除词汇语法外造成的阅读障碍。在新东方优能中学的课堂上，我们就分别从这两个方面来授课：
1.语言因素方面，我们在阅读过程中，会给孩子及时地渗透历年诊断阅读中经常出现的重难点词汇、句型和语法知识，同时还会适当讲解一些语言运用的技巧和方法，如单词速记法、构词法、词的固定搭配及习语表达等。
2.非语言因素方面，我们则分别从这以下几个角度帮助孩子提高阅读能力：
首先是阅读兴趣的激发。我们会适当选取英文读物或是诊断试题，由浅入深、由易到难，真正地让孩子认识到阅读并非空洞乏味的活动。同时创设问题情境，激起孩子的好奇心和求知欲，启发他们理解上下文。
其次是文化背景知识的补充。因为在英文文章中，经常会渗透一定的英美历史、文学知识、英语国家的风土人情和宗教信仰等。因此我们的老师们会在课堂上给孩子补充相应的背景知识，使孩子不仅知其然，同时知其所以然，这就体现出优能中学课堂的与众不同之处。
然后是良好阅读习惯的养成。在阅读过程中，孩子会表现出不好的阅读习惯。因此我们在课堂训练中，会纠正错误习惯，培养孩子良好的阅读习惯，比如默读，要通过眼睛感知文字符号，直接获得信息，避免唇读和声读;按意群阅读，阅读时将文章分成较大意义的意群，这样就能扩大视幅，缩短视时，有效阅读。学会预测文章内容，查读特定信息，略读全文以了解大意，细读全文或部分内容进行判断和推理，得出合乎逻辑的结论等。
英语阅读能力的形成是一个渐进的复杂过程，除了课堂上老师独特方法的讲解，还要靠孩子长期的训练和培养。想了解相关课程的同学，请拨打学而思爱智康免费咨询电话：！
2020昌平区中考二模英语试题及答案解析就给大家分享到这里，另外学而思学科老师还给大家整理了一份《初三二模复习资料合集》。
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