预约高中1对1精品课程(面授/在线)，满足学员个性化学习需求 马上报名↓
点击了解详情→学而思2020中考考押课，每科2h带你把握命题方向！
孩子在家备战中考跟在校有哪些不一样！二模已经结束，大家要根据中考“二模”出现的问题，制定应急复习计划。成绩已发挥出色的科目，在保持状态的情况下，把主要精力和时间分配到自己的弱科、弱项倾斜，全力攻克，力争把这部分的分值全面，就是弱科、弱项分提高了，总分也就快速了。下面，小编为大家带来孩子在家备战中考跟在校有哪些不一样。
中考冲刺准备方法
1、落实的关键是检测和重复
落实就是硬道理。看自己补漏洞的效果如何，较好的方式就是检测，多次检测没有问题了，那么这个漏洞就不上了。补漏洞也不是一次、两次就能解决，需要一定的重复。
2、找漏洞、补漏洞
孩子如何找自己学科上的漏洞呢?主要就是要在预习时找漏洞。上课孩子的学习目标明确，注意力才会集中，听课效率才会高。除了预习，做题也是一种很好的找漏洞的方式。
3、备忘录，现在麻烦是为了将来不麻烦
备忘录的主要用途是记录问题，包括功课或试题中不会做的题目、做错的题目，重要的句子、公式、定理等知识点。它还可以当做笔记本，写个人的心得体会、人生感悟，记录一些灵感和想法。
4、多做题不等于提优异数，只有多补漏洞，才能提优异数
题目千千万，我们是做不完的。做题的是为了掌握、巩固知识点，如果已经掌握了，就没有必要再做了。孩子应该把时间放在补漏洞上，预习也要引起高度重视。
5、既要“亡羊补牢”，更要“未雨绸缪”
诊断后，逐题分析错题、失分原因——找漏洞;制定切实有效的改进措施——想办法;有针对性地加强专项训练——补漏洞。有时“亡羊补牢”已经晚了，我们更应该“未雨绸缪”。每天把学习上的问题记录下来并解决落实好。考前的模拟诊断，也是一个好办法。
6、不要轻易放过一道错题
对于错误的题目，任课老师会讲评一遍，再更正一遍之后就了事的种态度是不正确的。从哪里倒下就在哪里爬起来，“错题是个宝，天天少不了，每天都在找，积累为大考。”这就要求考生反思三点：
(1)问题到底出在哪里?
(2)产生错误的根本是什么?
(3)如何做才能避免下次犯同样的错误?
7、重视模考后分析
拿到老师批阅的试题后，不仅要看成绩，而且要对试题进行逐一分析。首先要把错题改正过来，把错处鲜明地标示出来，引起自己的注意，以便复习时查对。然后分析丢分的原因，并进行分类统计。看看因审题、运算、表达、原理、思路、马虎等因素各扣了多少分;经过分析统计，找出自己学习上存在的问题。对做对了的题目也要进行分析，检查自己对题目的表达是否严密，解题方法是否简便等。
各科试题要分类保存，以便复习时参考。
8、归纳总结查缺补漏
对于大多数同学来说，无论哪个阶段的复习，懂得归纳总结，找出自己的薄弱项都很重要，一个小漏洞就是一个潜在的失分点，必须“分毫必较”。
所谓的归纳总结，有两个方面，对课本知识的归纳总结和对训练、试题的归纳总结。可以试着归纳课本知识体系，从全局着手由大的知识板块到各个小的知识点，分析各部分联系，形成一张网络，通过联想延伸来记忆。这样一来，哪部分比较薄弱就可刻意加强。
同时，对于典型题目，要归纳出各种常规方法，但不要满足于只用常规方法。试着用发散思维，思考有否其他方法，比较哪种方法较为简便。这样做既锻炼了思维也巩固了知识。
点击了解>>>学而思爱智康中考冲刺精品课程 咨询课程请拨打： 
初三高效学习法
【优秀生】
保持好心态，别过度施压
成绩差一点的孩子压力小，精神状态很好，反而是学习好的孩子，随着期末诊断到来和中考临近，压力越来越大，觉也睡不好，精神状态也差，这种状态有可能会较后影响这部分孩子的发挥。
确定目标保持自我
中考前，好孩子们该怎么办?“保持自我”较重要。“较重要的既不是给谁一个交代，也不是要和谁攀比，是要给自己选一所理想的高中，为自己选一条通往未来的路。”因此老师提醒道，孩子们千万不要在诊断前迷失了目标，找出自己想通过中考获得怎样的目标才是较重要的。
谦虚谨慎及时巩固
“其实对于好孩子，只要做到谦虚谨慎，及时巩固自己所学就可以了，没必要自己给自己施压。”尽管老师这么说，可许多孩子仍旧走不出误区。“一方面是家长给的压力大，一方面是给自己施压，可能觉得既然是好孩子，一定要起到表率作用，结果事事不允许自己出错，神经绷得太紧，反而起了。
【薄弱生】
勤问勤练拾漏补缺
对于基础薄弱的考生而言，还有什么方法来提高成绩吗?现在开始还为时不晚，差生要提高，诀窍在与老师积极交流，暴露出自己的问题，并得到解决的具体办法。
拒绝走神，保证休息
要保证课堂上与老师的交流，首先孩子上课不能走神。“一些孩子上课犯困，这样学习根本没效率，下课更是一问三不知。”针对这一问题，老师建议，孩子首先是要合理安排自己的睡眠时间，一定要保证两个较重要的睡眠时间。一个是晚上11点之后一定要开始睡觉，一个是中午要有10到30分钟的午休时间。
勤问老师，对症下药
“哪门功课差，就尽快去找该门课代课老师，让他告诉你以前学过的较关键的知识点是哪些，然后在短期内补上，目的是能大致跟上现在的教学进度，能听懂老师讲授的新知识点。”
“找准之后，赶紧把关键知识补上，补的时候要想办法让你现在的任课老师‘一对一’地进行辅导，手把手地教会你‘补’的方法。同时要特别注意处理好研究课本与做题的关系。但很多孩子一做题又可能没了信心，因为不少题光靠书本，根本无从下手。”因此得出的结论是，看书固然重要，做题更重要。看完书“马上做题”是关键。
课上抢答，因疑制宜
“现在的教学模式主要是‘集体授课’，较大弊端是不能很好‘因材施教’，对成绩不很理想的孩子来说是很不利的。”面对一个四五十人的班级，教师不可能保证每个人都能对上课内容有正确的理解。因此成绩差的孩子往往还没有听明白，老师就往下讲了，再加上功课不进行及时补救，一节课很可能什么都没学到。
那么，薄弱生们该怎么办?老师的答案是，别怕献丑。“不要怕回答错误，不要怕出丑，不要计较别人的善意笑声。只要你不是故意捣乱，没有人会责怪你。”
在很多情况下，老师不一定知道孩子哪里不懂?下面该着重讲解哪一部分?是否该“再讲一遍”?这时，老师会进行提问、设问，要求孩子举手回答或集体回答。在这种情况下，没听懂的孩子一定要积极表现自己，把自己的理解大声说出来，让老师听到，尽可能使老师下一步的讲解是针对你的理解而进行的。
“不过很多时候，你觉得自己已经会了，但是在做类似的题目的时候，还是不很顺手。这说明你对这些问题所涉及的知识还没有完全理解。”对于这种情况，老师的建议是“去找老师”。“把你的理解详细地说出来，老师一听，就会发现你知识上的缺陷或解题方法上的不当之处。老师的三言两语，就会使你的能力发生质的飞跃。”
随时备忘，边学边复习
几乎每个班级都会有这样的现象：优秀孩子比普通生“一错再错”的几率小许多。这是为什么呢?“一个关键的原因是他把不会的知识真正问清楚了，真正内化为自己的知识了。”薄弱生们该如何做到“真正”消化知识呢?老师给出的建议是，多问老师，多做备忘。
客观存在的一种现象是，一些孩子仅仅满足于听懂，没有把听懂了的知识再写出来，内化为自己的知识，就急急忙忙地去做下一题或干其他事情去了，几天后诊断时又遇到一道同样的题，下笔写时，才发现之前“消化”得并不完整，“一错再错”。
因此，每当疑问问过之后，就应马上把它完整写下来，在写的过程中，发现问题再及时追问和补救，就可能避免重蹈覆辙。想了解相关课程的同学，请拨打学而思爱智康免费咨询电话：！
学而思爱智康老师授课，专为初三应届考生打造。用时半年打造诚意课堂，每科2h带你考前集中冲刺，点击下方链接查看详情！
点击了解详情→学而思2020中考考押课，每科2h带你把握命题方向！
查缺补漏，助你备战中考！
课程了解如下：
相关推荐：
Copyright 2005-2021 www.jiajiaoban.com. All Rights Reserved.
京ICP备09042963号-16
京公网安备 11010802031911号
联系电话：400-810-2680 北京学而思网络科技有限公司
违法和不良信息举报电话：010-60645366 举报邮箱：1v1jubao@tal.com
你可能感兴趣的文章