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2020年北京市高考适应性诊断语文试题
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2020年北京市高考适应性诊断语文试题！语文诊断范围是较广的，不过小伙伴们从小学习语文，相信积累一定不少，现在大家一定要多多给自己鼓劲，相信大家一定认真准备了应对马上要来的高考。下面是小编今天给大家带来的2020年北京市高考适应性诊断语文试题！希望可以给各位同学带来帮助，加油！
2020年北京市高考适应性诊断语文试题尚未公布，目前提供历年诊断内容。开考后会先进时间进行更新，请保存本链接。
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非连续性文本答题技巧
1.理解、分析、概括文本内容(客观题)
答题要点:一是要看清选项，细读材料。在阅读文本时要概括陈述重点，注意与选项相关的细节;读图时除了关注图表信息之外，还要注意图表与其他材料之间的关系。二是要注意方法。非连续性文本阅读与论述类文本阅读一样，要在文本中找到每个选项的出处，仔细对比选项与原文的差别，新闻选择题的设误方式同其他现代文选择题的设误方式基本相同，都是从张冠李戴、无中生有、以偏概全、因果混乱、混淆是非、混滑时态、曲解文意、武断少有等角度设下“陷讲”。解题方法都可以通用比对法，但因各类新闻文本的特点有所不同，其选项的比对方式和侧重点也会有所区别。非连续性文本侧重于文中信息科学性、严谨性、逻辑性的比对;连续性文本侧重于文本内容和艺术特色的比对，但无论是哪一类文本，其解题的原则都是据文而答、依文而判。
2.筛选并整合文中信息
答题要点:由于非连续性文本是不同材料对同一主题的表达，所以要特别注意材料间的联系，要有整体意识。另外，要根据题目有意识地淘汰非相关信息。组织答案时可以在摘抄原文关键词句的基础上，根据题干要求重新组合。
这类题实质是筛选并整合信息。所谓筛选是指对文中相关信息搜寻归拢，所谓整合是指从相关信息中提炼出某种共同的东西，如事物的共同特点、事物的普遍意义以及带给人的共性认识、启示等。
【解题方略】概括理解题解题3步骤
1、审题，明方向：要特别注意题于中限定范围、空间、时间等方面的词句，以弄清筛选整合哪方面的信息。
2、读文，巧筛选：依试题要求，回读原文，圈点勾画相关内容，尤其要注意勾画关键词句，以此筛选出重要信息。
3、整合，求规范：在筛选到相关信息后，要组织出规范的答案，还需要遵循以下原则:①信息要点不能交叉重复，要注意合并同类项;②信息要点表述角度应符合题干要求，并且角度、方式一致;③答案在表述时尽量利用文中关键词句，但不可直接摘抄作为答案，要注意提炼转换;④根据题目赋分，合理分条，比如赋分为4分，一般答案要点有2个或4个。
3.比较类试题
答题要点:非连续性文本比较类试题往往要求考生分析同一主题下不同材料的异同点。答题时一是要注意比较事件的陈述角度，看内容的侧重点;二是要注意带评述性的句子，了解材料观点的倾向;三是要注意材料中的不同数据。
4.图表解读类试题
答题要点:非连续性文本有时候会根据图表设置问题(客观题)，或者问题需要根据图表中的相关信息进行解答(主观题)。答题时要明确图表统计对象，抓住变化规律，树立整体意识，结合其他材料分析图表中的相关数据。
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以上就是小编特意为大家整理的2020年北京市高考适应性诊断语文试题的相关内容，同学们在学习的过程中如有疑问或者想要获取更多资料，欢迎拨打学而思爱智康免费电话：
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