怎样预习北京初一语文课文

2020-08-06 15:54:26 　来源：百度文库

怎样预习北京初一语文课文！预习一篇课文，先要粗读一遍。遇到疑难的字、词，要查一查字典、词典，扫除障碍。只有做好这些准备工作，才能通顺地朗读课文，了解课文大意，并加深对课文的理解下面，小编为大家带来怎样预习北京初一语文课文。

　　先进，要了解这篇文章的作者和写作背景，这样，在学习课文的时候我们才能更加理解作者的用意，让我们更好地理解课文，从而将学习效率达到较高。比如我们要学习《从百草园到三味书屋》这篇课文，就要去了解鲁迅的生平。

　　第二，标上小节号并大声朗诵课文。朗读课文不仅可以提高对文字的理解能力，还可以提高语言表达能力，当然，较重要的是理清文章的思路。当老师讲到课文中的某一句话时，就能清楚地知道这句话在课文的哪一段，从而跟上老师的节奏。

　　第三，标出疑点和重难点。这些步骤较好是用显眼的颜色标出来，比如红笔或蓝笔。这样，在老师讲课的过程中，就可以重点听你不会的内容，便于向老师提问，这些也可以应用于数学，英语学科中。

　　第四，摘抄好词好句。在预习过程中，把一些你认为重要的字词和句子摘录在一个专门的笔记本上，不时拿出来看一看，背一背，对写语文作文有很大帮助的。

　　第五，思考功课题目。每一篇课文都会附有一些题目，而这些题目往往是课文中的核心内容，也有可能就是期中期末的原题哦!因为书和试题都是教研员出的，教研员认为好的题目大部分会放在书上给同学们看一看，做一做。所以要多思考。

　　第六，再一次浏览课文。当把课文大体内容预习过之后，就要再一次浏览课文，较好再读一遍课文，去体会作者的情感，陶冶自己的情操，明天学习起来就轻松多啦!

　　初一语文语法基础知识整理

　　1、顿号是句子内部较小的停顿，常用在并列的词或短语之间(分句之间不能用顿号)。但并列性的谓语、补语之间不用顿号，只用逗号。

　　2、带语气词的并列词语之间不用顿号，只用逗号。

　　3、并列词语中已使用连词“和、或、及、与”等，不能再用顿号。

　　4、相邻的数字表示约数，不用顿号。

　　5、集体词语之间关系紧密，不用顿号分隔。

　　6、有的句子虽然有疑问词，但只充当整个句子的一个部分(通常是主语或宾语)，句末不用问号。

　　7、冒号用在总括的话后面，表示后面的要分项说明或表示冒号前面的话引起后面的话。

　　8、冒号用在提示的词(如说、想、证明、宣布、指出、决定、透露、发现、反映、例如、如下等)的后面，引出具体内容。

　　9、引文之内又有引文时，外面的一层用双引号，里面的一层用单引号;如果单引号之内又有引文，则又用双引号，以此类推。

　　10、破折号和括号的区分：双破折号的作用与句内括号的作用基本相同，都是在句中插入解释或补充;但句内括号中的内容在诵读时不读出来，而两个破折号之间的部分是正文的一部分，必须要读出。

同学们，在这个假期里，大家要为初一新学期的学习做些准备哟。想了解相关课程的同学，请拨打学而思爱智康免费咨询电话：！

怎样预习北京初一语文课文就给大家分享到这里，另外学而思学科老师还给大家整理了一份《北京初一资料合集》。

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