北京初二月考数学

2020-09-16 22:14:44 　来源：百度文库

北京初二月考数学！初中数学学习方法有很多包括听课、课堂、解题、诊断等方法，通过这些数学学习方法，能够同学们的学习效率和学习兴趣，能够帮助同学们数学成绩。下面，小编为大家带来北京初二月考数学，希望可以给大家带来帮助~

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　　数学成绩低的五大根源及解决方法

　　一、基础知识薄弱

　　表现：这是成绩在中等及中等偏下孩子的通病，很多问题他不是不懂，只是懂的不够透彻。打个比方：很多孩子会解方程，但是却不知道方程的定义(含有未知数的等式)，所以他认为x+1=x-1不是方程，因为它没有解，出现了不必要的丢分，此类问题林林总总，不胜枚举。

　　支招：找到数学差的根源。只有对症下药才能见到好的效果。要找出孩子数学基础差的原因。是对数学不感兴趣，还是对数学老师，以及教学方法不感兴趣。其次还要看孩子的思维发展能力如何。只有找到了孩子数学基础差的根源，才能制定相应的辅导计划。

　　选择合适的学习方法。学习数学的方法是很多种，你可以在班上对一些学霸进行咨询，也可以咨询数学老师。请注意，这里只是吸取好的经验，任何人都会有自己的学习方法，所以在利用学习方法的时候，一定要选择那些适合你自己的学习方法。

　　数学思维能力要重视。孩子之间的思维是不一样的，同一个问题，有的孩子思考起来会比较难，有的就比较简单。同学们可以针对自己的思维薄弱点，选择一些适合自己的书籍来训练自己的思维。

　　二、运算能力差

　　表现：每次阅卷的时候，我们都会发现千奇百怪的错误，你让老师怎么说，是说他基础知识不过关，还是说他的大意失荆州。从根源上来看，还是基础薄弱，公式、定理记不劳导致的。

　　支招：

　　1.培养良好的解题习惯。在平时做题的过程中让孩子们养成使用草稿纸的习惯，有必要时定期检查草稿纸的书写情况;做完题之后重视检查，可每道题多算几遍，这是数学能力的方法之一。

　　2.巩固基本法则。数学中的定理、公式、法则是解题的依据，很多看似粗心大意造成的错误，其实还是与概念模糊，公式、法则含混有关，所以要想提高能力，还得从概念入手。多背多记、能学活用。

　　3.训练掌握规律和技巧。掌握习惯和基本知识对于初中生的来说还是远远不够的，平时还应该加强技巧的训练，特别是一些典型的技巧。

　　三、应用能力差

　　表现：数学和生活结合越来越紧密，架桥修路盖公厕，应有尽有，不应有的也有。有的孩子不是很懂生活，因此应用起来可就要了命了。

　　支招：在生活中感受到数学的存在、数学的用处，这样，才能在做数学题的时候感受到生活的气息，才能有联想，不仅使做题过程的趣味性更强，也能让生活中的小经验帮助解题的过程。

　　四、不细致、规范

　　表现：缺乏细致的审题和规范的解题习惯，这可能和孩子的性格有关系，边看题边做，有时候题还没有读完，答案就已经做出来了。

　　支招：在题目上勾画，做标记。在读题的过程中，养成边读题边勾画的习惯。较好是不同类型的重要字眼，用不同类型的标记方式(比如直线和曲线)。这样在做题过程中可以减少审题方面的遗漏。家长可以检查孩子平时做题时是否养成了这种习惯，如果没有，需要提醒。

　　平时训练中培养答题规范。家长可以检查在平常稍长一段时间的功课、随堂测验中，孩子有没有被老师能纠正答题规范问题，有没有进步。如果没有进步，则需要提醒督促。

　　做完检查不能忘。让孩子在平时做功课时就养成检查的习惯。尤其是一套类似诊断试题的功课题，从头捋一遍自己写上的答案，查看有没有之前写错但是没有意识到的地方。此外，选择题也要检查一下自己打钩、画圈的选项和自己较终写上的是不是一致。

　　五、不会推理变通

　　表现：数学知识点就那么多，出卷老师再怎么刁钻，他所涉及到的知识点也只有那些。可是我们很多的孩子不了解这个道理，不会推理、不会变通，做不到活学活用，于是抱着题目的时候，总觉得每个知识点都是新鲜的。

　　支招：巩固书本知识。“书本是数学的基础”，尤其是一些定理、公式、法则等，尤其要做到融会贯通、活学活用。

　　总结规律。很多数学题都有非常明显的规律性，而这种规律的探索，只能靠你自己，老师们所能教会你们的，仅仅是发现规律的窍门。

很多孩子、家长都很好奇如何摸索规律，除了大量训练之外没有更好的办法。想了解相关课程的同学，请拨打学而思爱智康免费咨询电话：！

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