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2019年北京初三月考语文试题！都说语文不好，其实，只要你的语文底蕴足够丰厚，无论是哪一个部分的题目没学好，你也能在很短的时间内起来，语文的难度其实就是在阅读理解和作文上，慢慢训练吧。下面，小编为大家带来2019年北京初三月考语文试题。
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搞定初三语文复习需要这几点
初三的语文学习，优先下手心有数。
时常能够听到同学们说，语文学科知识琐碎繁多，复习起来无从下手，学习过程中只能依靠书本内容和考前刷题。但实际上，诊断的内容和范围不局限在课本中，还有很多延展出来的知识和内容。考查形式也越来越灵活，涉及到的知识点也越来越多。因此，在学习语文过程中，尽量要先人一步。只有优先学习，才能优先复习;只有优先复习，才能多次复习。复习的次数越多，才能更好地将琐碎繁多的知识点牢牢记忆，同时也能更好地帮助同学们发现知识当中的规律，更好地建立起语文学科的知识体系。对于初三的学员来说，现在这一段时间我们就可以优先进行上一年模拟题的分类训练，优先先完成，然后再结合课上讲解和课下功课做巩固，加深印象。争取在寒假当中，完成上一年的各城区一二模试题，这样开学之后，新学期才能有备无患，轻松面对即将到来的一模二模以及中考。
初三的语文复习，系统框架较重要。
上面已经提到，语文学科知识量大且琐碎，因此在复习过程中，一定要进行系统的梳理，明确知识点所属，进行好的体系搭建。这里建议同学们采用思维导图的形式，将复习的知识点进行有逻辑和有层次的梳理。
除此之外，同学们还要建立自己的错题库，将错题进行归纳和总结，看看自己在哪个部分丢分较多，频率较高，然后有重点地去复习相应的知识模块。只有将重点明确，才能在有限的时间内实现有效的提高。俗话说，较懂得自己的人是自己，因此，一定要利用好平时学习过程中留下的错误，一一梳理改正，才会越来越好。
初三的语文诊断，试题分析不可少。
升入初三，面临的诊断会更多更接近于中考。同学们一定要从每次的诊断中总结经验，吸取教训。从题型来看，自己在哪些知识点上还存在疏漏之处;从题量来看，自己对于时间的把控是否合理到位;从错误原因来看，哪些是能够避免的低级错误。在每一次诊断之后，不再单单关注分数，而是将自己的注意力放到更高的层次，从每一次诊断中分析自己的问题，之后避免，相信同学们一定会越来越好。
初三的语文诊断，点面结合全运用。
对于语文诊断而言，知识点向来不是单一的存在。尤其在近几年的中考改革过程当中，语文诊断越来越朝着灵活多样的方向不断发展，已经逐渐从过去的单题单知识点变成现在的单题多知识点考察。其中综合考查课内知识与课外知识的延申，传统知识的扩充，在知识上的要求难度提高，使得我们在解答题目的过程中一定要着重训练知识点综合运用的能力。因此，知识点本身只是我们解决诊断问题的基础，更为重要的是要将各个知识点串成线，再将线组成面，才能更好地适应我们现在诊断出题的方向。
每一次结束一场诊断，同学们都要对自己的表现做一个反思，反思自己没考好的那一门，看看自己考砸的原因是什么，想了解相关课程的同学，请拨打学而思爱智康免费咨询电话：！
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