北京初三数学期中考后教学总结

2020-11-15 09:12:48 　来源：网络整理

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北京初三数学期中考后教学总结！如果你认为你这次期中诊断的成绩和老师平时的教学有关，你可以和老师认真的讨论一下，都说学习是自己的事情，可是，你也要学会利用身边的人脉和资源，较大范围提高学习质量。下面，小编为大家带来北京初三数学期中考后教学总结。

北京初三数学期中考后教学总结

一、要提高教学质量，关键是上好课

1、课前准备：备好课。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解孩子原有的学习基础以及他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。解决如何把已掌握的知识传授给孩子，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

2、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体孩子，注意信息反馈，调动孩子的学习积极性，使其保持相对稳定，同时，激发孩子的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，提高学习效率。

二、总复习工作面向全体孩子

1、教师的板书与孩子的板演。教师的板书应体现知识的发生过程，知识之间的纵横联系，对问题的解答要让孩子看解题思路同时参考孩子参与情况，教师的板书布局要合理，层次要分明。

巩固孩子板演过程，让不同层次孩子都有机会表现，因为孩子板演可为教师提供反馈信息，如暴露知识上的缺欠，可弥补讲课中的不足，同时，孩子板演中出现的优秀解题方法，为教师提供向孩子学习的良好机会；另外培养孩子胆识，培养孩子独立思考能力，促进记忆。

2、注重孩子解题中的错误分析。在总复习中，孩子在解题中出现错误是不可避免的，教师针对错误进行系统分析是重要的，首先可以通过错误来发现教学中的不足，从而采取措施进行补救；错误从一个特定角度揭示了孩子掌握知识的过程，是孩子在学习中对所学知识不断尝试的结果，教师认真总结，可以成为孩子知识宝库中的重要组成部分，使孩子领略解决问题中的探索、调试过程，这对孩子能力的培养会产生有益影响。

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三、抓住孩子心理，营造良好的教与学环境

高考竞争的残酷，带来中考形势的严峻。由此带来的各种压力，使孩子的“厌学”情绪比以往任何时候都强。不管优生和学困生，他们的学习都是被动型的。而孩子是学习的主体，主体能动性没有调动起来，我们教师的工作怎样努力也没用，这就要求我们去研究孩子的心理，找出适合孩子心理特征的教法。

我把孩子分为三个层次，并确定我们工作的重点和工作措施：优生——拓展；中等生——狠抓；学困生——辅导。优生有较好的思维能力，上课前我们先把问题布置给他们，让他们自已先研究，提高他们自己解决问题的能力，上课时则采用讨论式教学方法，让他们舒展自己的见解，然后老师加以归纳总结，并进行深化、类比和提高，从高、严、难三个方面要求他们；中等生是一个大的群体，在全班是学习的主流，上课时我们以他们为主，力求在课堂上消化所有的知识点，功课和练题目以基础题为主，巩固训练，普遍提高。对于差生，我们本着提高一个算一个的心理，用爱心从思想上感化他们，用耐心从学习上帮助他们，在课堂上布置适合这部分孩子能力的题目，力求使他们每节课有事可做，每节课有收获，调动他们学习积极性。

数学是一门比较抽象的学科，要维持孩子的学习兴趣，必须重视与孩子的情感沟通。比如给孩子及时的辅导；给注意力不集中的孩子及时的提醒；给有好的解法的孩子及时表扬；给失去信心的孩子及时的心理安慰；给学有余力的孩子各种能力的培养和发挥潜能的机会。只有教师与孩子有充分足够的情感交流，才能在教学中在一种愉悦、竞争、合作的环境下完成。

四、加强对教材的研究，营造课堂教学高效益

实施素质教育的主渠道是课堂教学，大面积提高教学质量的关键是每节课的高效益。中考要取胜，必须从初一开始抓起，打好基础很重要，当然初三复习的后期工作也十分重要，要在有限的两个月时间里，把六本书复习好，不讲技巧，不讲方法，不拿出有效的措施肯定是不行的。所以在后一阶段，我很讲究“精讲”这一环，学校给我们的教学时间与别的学科一样，时间紧，任务重，要做到“精讲”，对教师来讲，要求是非常高的。我们注意引导孩子对概念、定理、公式、规律的消化；注意针对孩子的知识缺陷和疑难问题作重点讲述；注意新旧知识、新题旧题的对比，把复杂抽象的问题作连贯解决；注意解题方法的延伸，摸索解决的规律；注意一题多解的研究和条件多变的问题的对付方法；注意富有思考性的新问题，与孩子一起探索研究。

“练”这一环也是我们后一阶段的工作重点，基本上保证每节课有30分钟以上的训练时间，而练题目必须是经过我们精挑细选的、与中考接近的、有代表性的题目；理解概念、巩固定理的基础题；运用知识的能力题；一题多解的思维题；易出错的常见题；综合分析的提高题等等。通过一系列的巩固训练，孩子的解题准确度，应变能力，及技能得到了很大的提高。

初三了，所有的诊断都会变得微不足道，不论是这次的期中诊断也好，还是下一次的期末诊断也好，想了解相关课程的同学，请拨打学而思爱智康免费咨询电话：！

北京初三数学期中考后教学总结就给大家分享到这里，另外学而思学科老师还给大家整理了一份《北京初中期中诊断试题》。

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