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2020北京高一生物必修一期末诊断题及答案，来看看避免诊断走丢！各位高一的小伙伴们经过了高一的先进学期，马上就迎来高一的先进次的期末诊断，时间在不断地逼近，复习时间也在缩短，如何在较短的时间，成绩呢？下面小编就给大家带来2020北京高一生物必修一期末诊断题及答案，来看看避免诊断走丢，希望对各位小伙伴的成绩有所帮助哦！
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经常归纳总结
在生物新课学习过程中，一般都是将知识分块学习。但当学完一部分内容之后，就应该把各分块的知识联系起来，归纳整理成系统的知识。这样不仅可以在脑子里形成完整的知识结构，而且也便于理解和记忆。
归纳总结要做到三抓：一抓顺序，二抓联系，三抓特点。
● 抓顺序就是要将各知识点按照本身的逻辑关系将其串联。如高中生物的遗传的物质基础，可以整理成：配子合子细胞核染色体dna基因蛋白质性状。
● 抓联系就是要掌握各知识点之间的内在联系，理清点线的纵横关系，由线到面，扩展成知识网络。
● 抓特点就是抓重点、抓主流，进行归纳总结，不能大杂烩，胡子眉毛一把抓;应将次要的东西简化甚至取消。
到了高中，你首先要明确的一点就是：在高中，学习的科目没有大科、小科之分，只有高考和非高考科目之分。比如对于理倾孩子来说，语数外、理化生是高考科目，其他为非高考科目;对于文倾孩子来说，语数外、政史地是高考科目，其他为非高考科目。因此，如果大家把生物当成初中的小科，当成文科来看待，指望考前背一背，这种情况下你的高中生物是根本学不好的。
生物是一个偏文的学科，因此有些知识点一定要记扎实，“当背则背”，没有商量的余地。它不像数学、物理，掌握一个公式、定理，就能在做题是有很大的发挥空间。
生物往往会要求你一字不差的答出某概念，比如，问：能释放抗体的细胞是什么?答案应为：浆细胞(效应B细胞亦可)，但不可以答“B细胞”，又如，问：少量生长素可促进生长，过量生长素会抑制生长，这种现象说明?应答：生长素具有两重性，答“双重性”就一分也没有。因为严密是生物科的特点，一个概念，差之毫厘的结果往往是谬以千里。这又恰恰体现了理科科目的严谨。
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