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高二期末语文试题2020年考什么？北京准备的你快来了解！各位同学，语文的学习需要积累，突击不太适合语文学科，因此大家一定要提早开始重视语文的复习。下面小编就给大家带来高二期末语文试题2020年考什么？北京准备的你快来了解，希望对大家能在这次期末诊断中考出自己的水平！
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一.语言基础(18分)
1.下列加点的字，读音正确的一项是( )
A.洗涤(dí) 自诩 ( yǔ) 坍(tān)弛 颓(tuí)废
B.尸骸(hái) 诧(chà)异 颤(zhàn)抖 驯(xún)鸽
C.遏(è)制 纶(guān)巾 斑斓(lán) 分泌(bì)
D.箱奁(lián) 伶俜(pīng) 吐哺(bǔ) 愆(qiān)期
2.下列词语中，没有错别字的一组是( )
A.荡漾 浸渍 殒身不恤 忧愁暗恨
B.豆蔻 沉缅 雕栏玉砌 察言观色
C.松弛 歆羡 滔滔不绝 无可辩驳
D.国粹 廖落 朔风凛冽 冥顽不灵
3.依次添入下列各句横线处的词语，恰当的一组是( )
①.李政道教授所举的另一个艺术与科学统一的 作品就是屈原的《天问》。因为《天问》是基于几何的分析，应用准确的推理，并以气势磅礴的诗句写成的宇宙论文。
②.有些人片面理解“减负”工作，认为“减负”就是大量减少功课 取消功课。
③.舒婷把强烈真挚的感情 在她的诗歌里，希望引起读者的强烈共鸣。
④.张老师 节省下来的经费购买了一批英文原版图书，供大家使用。
A.突出 和 贯注 用
B.杰出 或 灌注 用
C.杰出 和 灌注 把
D.突出 或 贯注 把
4.下列熟语使用正确的一项是( )
A.两位阔别多年的老友意外地在条小巷里狭路相逢，两人又是握手又是拥抱，别提多高兴了。
B.这篇文章未必有什么值得大家反复推敲的微言大义。
C. 这两位进城打工的农民遭到保安人员的非法拘押和刑讯逼供，他们在被毒打后忍无可忍，不得不承认偷了商场的物品。
D.这兄弟俩性格迥异，一个特别好静，一个特别好动，静如处子，动如脱兔。
5.选出下列没有语病、句意明确的一句是( )
A.一对夫妇特意赶在结婚纪念日这天来到捐助中心，一人捐献了1000元。
B.要求明明白白消费的电信用户，这次不再沉默，对新的资费标准提出质疑。
C.每一个立志成才的青年将来都希望自己成为一个对社会有用的人。
D.据《光明日报》报道，目前我国居民百分之四十三的储蓄用于子女的教育，这个比例已经超过了用于养老或购房的储蓄比例。
6.下面对作家作品的解说，有误的一项( )
A.词到宋代才广为流行，宋词习惯上分为婉约和豪放两派：婉约派以写闺情、离绪为主，代表作家有柳永、李清照、秦观、李煜等;豪放派扩大了词的题材，对社会生活的种种感受皆可入词，代表作家有苏轼、辛弃疾、陆游等。
B.《诗经》是我国较早的诗歌总集，赋、比、兴是其主要的表现手法，《楚辞》由西汉王逸编辑，是我国古代先进部浪漫主义诗歌总集。《离骚》是我国古代较长的抒情诗。《孔雀东南飞》是我国古代较长的叙事诗，与北朝民歌《木兰辞》并称为“乐府双璧”。
C.“三曹”是指曹操、曹丕和曹植三父子，其中以曹植的文学成就较高。“三苏”指北宋文学家苏洵、苏轼、苏辙，以苏轼的文学成就较高。
D.《古诗十九首》是东汉末年的民歌集，因数量仅存十九首而得名。 “古诗”是与两汉乐府歌辞并称的一种诗体。“乐府诗歌”原指汉代官府(乐府)从民间收集整理的一部分诗歌，后来泛指各朝民歌和一部分文人创作的具有民歌特色的诗歌。
二、文言文阅读(27分)
阅读下列两段文言文，然后答题(7―15题)
(一)
白，字太白，山东人。母梦长庚星而诞，因以命之。十岁通五经。自梦笔头生花，后天才赡逸。喜纵横，击剑为任侠，轻财好施。更客任城，与孔巢父、韩准、裴政、张叔明、陶沔居住在徂徕山中，日沉饮，号“竹溪六逸”。天宝初，自蜀至长安，道未振，以所业投贺知章，读至《蜀道难》，叹曰：“子，谪仙人也。”乃解金龟换酒，终日相乐，遂荐于玄宗。召见金銮殿，论时事，因奏颂一篇，帝喜，赐食，亲为调羹，诏供奉翰林。尝大醉上前，草诏，使高力士脱靴。
力士耻之，摘其《清平调》中飞燕事，激怒贵妃，帝每欲与官，妃辄沮之。白益傲放，与贺知章、李适之、汝阳王进、崔宗之、苏晋、张旭、焦遂为“饮酒八仙人”。恳求还山，赐黄金，诏放归。白浮游四方，欲登华山，乘醉跨驴经县治，宰不知，怒，引至庭下曰：“汝何人，敢无礼!”白供状不书姓名，曰：“曾令龙巾拭吐，御手调羹，贵妃捧砚，力士脱靴。天子门前，尚容走马;华阴县里，不得骑驴?”宰惊魂，拜谢曰：“不知翰林至此。”白长笑而去。尝乘舟，与崔宗之自采石至金陵，著宫锦袍坐，旁若无人。禄山反，明皇在蜀，永麟节度东南，白时卧庐山，辟为僚佐。麟起兵反，白逃还彭泽。麟败，累系浔阳狱。初，白游并州，见郭子仪，奇之，曾救其死罪。至是，郭子仪请官以赎，诏长流夜郎。白晚节好黄、老，度牛渚矶，乘酒捉月，沉水中。初，悦谢家青山，今墓在焉。
(选自辛文房《唐才子传》)
7.下列句中加点词的解释，不正确的一项是( )
A.十岁通五经 通：通晓 B.尝大醉上前 上：走上
C.白益傲放 益：更加 D.辟为僚佐 辟：征召
8.下列各组句子，加点词的意义和用法相同的一组是( )
A. 因以命之 B. 以所业投贺知章
因利乘便，宰割天下 举以予人，如弃草芥
C. 赂秦而力亏，破灭之道 D. 遂举荐于玄宗
白长笑而去 而大声发于水上
9.以下六句话，分别编为四组，全部直接说明李白“傲放”的一组是( )
① 喜纵横，击剑为任侠，轻财好施 ②曾令龙巾拭吐，御手调羹
③麟起兵反，白逃还彭泽 ④尝大醉上前，草诏，使力士脱靴
⑤见郭子仪，奇之，曾救其死罪 ⑥著宫锦袍坐，旁若无人
A.②③⑤ B.①②④ C.②④⑥ D.①⑤⑥
10.下列对原文有关内容的概述与分析，不正确的一项是( )
A.由于李白是李母梦见太白金星而生下来的，就用“白”作他的名字。李白天赋过人，十岁就通五经，诗笔生花，为人称道。
B.贺知章欣赏李白的诗才，感叹他是遭贬的仙人，并与其诗酒为乐;后来靠贺知章的推荐，李白得以步上仕途，担任翰林供奉。
C.在朝廷上，“令龙巾拭吐，御手调羹，贵妃捧砚，力士脱靴”;在渡船上，与御史崔宗之共处，“著宫锦袍坐，旁若无人”，这些都说明李白是个决不“摧眉折腰事权贵”的人。
D.早先，郭子仪曾有恩于李白。后来，李白“累系浔阳狱”，又是郭子仪“请官以赎”，皇帝改判为流放夜郎。
(二)
齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉?与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。
燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹
以荆卿为计，始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜，后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧
以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败
而亡，诚不得已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，
存亡之理，当与秦相较，或未易量。
11.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )
A.齐人未尝赂秦 未尝：不曾 B.以荆卿为计，始速祸焉 速：加速
C.是故燕虽小国而后亡 是故：因此 D.且燕赵处秦革灭殆近之际 革灭：消灭
12.对下列各句加点的词，说得正确的一项是( )
①何哉?与嬴而不助五国也 ②是谁之过与
③李牧连却之 ④却匈奴七百余里
A.①②词义不同，③④词义相同 B.①②词义不同，③④词义不同
C.①②词义相同，③④词义不同 D.①②词义相同，③④词义相同
13.下列句子的翻译，不正确的一项是( )
A.是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也――因此燕国虽然是小国，却在较后灭亡，这
是善于用兵的结果
B.赵尝五战于秦，二败而三胜――赵国曾经与秦国打了五次仗，败了两次胜了三次
C.洎牧以谗诛，邯郸为郡――到李牧被杀害，赵都邯郸也就成了秦国的州郡
D.五国既丧，齐亦不免矣――五国已经被灭亡，齐国也就不能幸免了。
14.作者认为齐燕赵较后也灭亡的原因是什么?选出全能说明这一原因的一项( )
①(齐)与嬴而不助五国 ②丹以荆卿为计 ③牧以谗诛
④赵尝五战于秦 ⑤智力孤危 ⑥三国各爱其地
A.①②④⑥ B.②③⑤⑥ C.①②③⑤ D.①③④⑤
15.对这一段文字的理解，不正确的一项是( )
A.作者认为齐国的失败是因为“盖失强援”。
B.作者申明了燕赵“用兵之效”而“用武不终”的后果。
C.作者总结齐、燕、赵失败的原因在于他们没有贿赂秦国。
D.作者假设齐、燕、赵“反其道而行之”，灭亡与否就无法预料了。
三.默写(10分)
16. ， 。唯草木之零落兮，恐美人之迟暮。
17.此情无计可消除， ， 。
18.惨象， 流言， 。
19.写出下列诗(词)人描写月色的上下两个句子：
王维： ， 。
柳永： ， 。
四.诗词赏析(6分)
小重山
岳飞
昨夜寒蛩不住鸣。惊回千里梦，已三更。起来独自绕阶行。人悄悄，帘外月胧明。
白首为功名。旧山松竹老，阻归程。欲将心事付瑶琴。知音少，弦断有谁听?
20.词中所说的“心事”指 ;
这首词的主旨句是 。(2分
21.这首词上下两阕在抒情手法上有何不同?表达了作者怎样的思想感情?(4分)
答：
。
五.语言运用(8分)
22.运用名人名言(不能引用本卷的材料)续写两个句子，以构成排比。(4分)
生命是什么?生命就是范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的博大胸襟;
生命就是
生命就是
23.从下列本学期所学课文提到的名胜古迹中任选一个，抓住特色，结合课文内容，为它拟一条广告词。要求主题鲜明，构思新颖，语言简明，符合广告词的要求。(在10―20个字之间)(4分)
天姥山 浔阳江 武侯祠 石头城 黄冈赤壁矶 京口北固亭 古扬州 华清宫 金陵 石钟山 褒禅山 莫高窟 等等
答：选择对象( )
广告词 ：
六、现代文理解(21分)
阅读下面两段文章，完成题目(24――29题)。
(一)
不逢北国之秋，已将近十余年了。在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。在北平即使不出门去罢，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶、向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着象喇叭似的牵牛花(朝荣)的蓝朵，自然而然地也能感觉到十分的秋意。说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红色较下。较好，还要在牵牛花底，叫长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。
北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。象花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞，古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想，大约也就在这些深沉的地方。
24.香山红叶是北京的著名秋景，但是作者在南方回忆起故都的秋，却是未写这一景点，而是选择了陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声这些秋景，请你结合课文谈一谈你对这一点的理解。 (3分)
答：
25. “说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳”，作者为什么说“我以为”?谈谈你的理解。(3分)
答：
26.从第二段中找出与“清、静、悲凉”相对的内容。(3分)
与“清”相对的：
与“静”相对的：
与“悲凉”相对的：
(二)
在西域读李白
夏立君
①公元762年秋，病骨支离的李白什么都不需要了，唯要酒，酒。他一生醉得太多了，但这是较后一次。他举杯邀月，却发现月在水中，他悠悠忽忽扑进水中，抱月而眠。依照古礼。溺死不祥。何况是醉酒落水。他的亲朋对此讳莫如深。可这实在是较诗人的死法。谁像他这样认真又天真一生?连死都是一首诗。他那天籁似的诗文，他那横空出世的才华，萌芽于何方?他与我们为何如此不同?
②李白生命是由西域移植到大唐的。从李白幼年上溯约一百年，李白家庭在隋末遭受重大变故，全家人从陇西成纪流放于遥远的中亚碎叶。李白五岁那年，在中亚度过了漫长岁月的李白家族又举家内迁。这个漂泊的家族在地广人稀的西域，在以游牧者为主体的人民中间，顽强生存上百年，完全拒绝异族血液是不可能的――李白至少是半个胡儿吧?这仅仅是我的猜想。
③这个漂泊的家族终于孕育了一位伟大的漂泊者。历史在此与一个伟大的天才相遇。
④唐朝是中国历史上具有光彩的时代，开朗雍容的气势在整个封建社会少有绝后。只有大唐的江山才能安措天才李白那样放达的脚步。历史的伟大契机在此生成。没有那个开放的时代，这个饱含异质的天才会被扼杀;没有这个天才的加入，那个时代也会减却许多光辉。
⑤异国情调、漂泊情怀其实充满李白的所有诗文。李白是没有故乡的，或者说无处不是故乡，醉酒的地方就是故乡。他由碎叶入蜀，由蜀入到荆楚入山东，由山东又辐射到大唐各地，沸腾的血液使他不能在任何一个地方安住，他永远行走在漂泊的长路上。饮他的酒，洒他的泪，唱他的歌。诗人拒绝根的存在。这是彻底的漂泊情怀：把生命看作一场纯粹的漂泊。并这样实践着，在中国文化史上是没有第二人的。
⑥李白实在是中国诗人中的游侠。他的浪漫、癫狂、爱恨情仇、寂寞与痛苦、梦与醒，他的豪气义气，他的漂泊，全都达于极端。在他眼里，游侠比皓首穷经的儒生光彩多了。即使进了朝廷，他那强横的乃至有些无赖的游侠脾气也是不改的。力士脱靴，贵妃捧墨，御手调羹，他要求权贵尊重他，皇帝也应把他当朋友待才好。他不习惯仰视。
⑦在喀什、若羌、阿泰、伊犁这些昔日西域城市之间跋涉，每个地方的人文地理都给我有力的震撼。几十个世纪以来。这片广袤的大地为游牧民族提供了表演的舞台。今日，我们仍能感受到游牧后裔的单纯与猛烈。昆仑山、天山、阿勒泰山，像横亘中亚细亚的三架竖琴，将咚咚的马啼声传递到较遥远的地方。骑士们贲张的血脉不理会任何荒凉。成吉思汗的马队从塔尔巴哈台从伊犁河从阿勒泰山中掠向中原，将浩瀚的里海变成内陆湖。多么凶蛮单纯而强烈的节奏啊!李白从另一个方向走来了。大地高山冰川骏马胡姬，化成他精神的马队。他不在意中原已有的温柔敦厚细腻空灵。大笔横扫，狂飙突进，给大唐诗坛注入西域骑士剽悍与纯粹，令所有骚人墨客为之一惊。洞庭烟波，赤壁风云，蜀道猿啼，浩荡江河，全都一下子飞扬起来。
⑧游侠李白飒沓而来，他的双脚和诗笔生动了大唐的山水。
(选自《散文》2003年第12期，有删节)
27.作者在第①段中间问“他与我们为何如此不同?”从全文看，李白与一般诗人的不同之处在哪里?其缘由何在?(4分)
28.第③段“历史在此与一个伟大的天才相遇 ”和第④段“历史的伟大契机在此生成”两句中的“此”分别指什么?(4分)
29.下列这篇散文的赏析，不正确的两项是( )(4分)
A.作者说李白“连死都是一首诗”，是说李白醉酒落水抱月长眠的生命终结方式具有
浪漫主义色彩。
B.李白摒弃中原已有的温柔敦厚细腻基础，他的诗都是剽悍、纯粹、猛烈的。
C.作者认为，没有大唐，就没有饱含异质的李白;没有李白，大唐王朝也很难变得
开朗雍容。
D.第⑦段“李白从另一个方向走来了”中的“另一个方向”指文化精神方面。
E.从文中可以看出，李白的一生表达出了平等、自由、青春、激情的生命愿欲。
七.(60分)
30.阅读下面材料，根据要求作文。
当代作家贾平凹对王维《山居幽暝》诗中“明月松间照，清泉石上流”的境界甚为推崇，他说“人的一生，苦也罢，乐也罢;得也罢，失也罢，要紧的是心间的一泓清泉里不能没有月辉。”
请以“心灵的月辉”为话题，写一篇不少于900字的文章。题目自拟，除诗歌外，体裁不限。
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高二语文复习方法：理解—识记—运用
1.如何学习语文：不仅仅要背诵那些文学常识、课文，这只是个步骤，应该从更大的角度上学“大语文”。
1)多读书：也不一定要看鲁迅、矛盾的小说，并不一定会有效果的。多读是建立在精读的基础上的。读文章时一定要注意它的内涵。整个高中期间，“我”都反复看课文上的文章，将精彩之处做上标记，写上自己的感受、思考。
2)多训练协作，可以通过写日记的方法：不管是杂文、散文，还是小说，都可以写，写完了要反复修改，这样才能真正提高自己的写作能力。要多思考，学而不思则惘。
3)多注意观察：会发现生活中有很多素材可以成为写作的素材。
4)语文的题目训练：并不是多多益善，做题是为了掌握思路、掌握方法语文学习的过程是不断积累知识的过程，具体可归纳为“三步曲”(理解—识记—运用)
一理解：
语文学习固然要多看课外书籍，多读好文章，多看报纸，甚至标语、广告，古人所谓“处处留心皆学问”，要多频道、全天候地接收外来信息，但是有些同学因为对所学的东西一知半解，或者根本不理解，所以进中学默写小学学过的古诗“每逢佳节倍思亲”，“倍”会写成“备”、“被”，“渭城朝雨轻尘”，“轻尘”会写成“清晨”，我想如果孩子真正懂得这句诗的意思，是不会产生这种错误的。为什么现在的孩子错别字特别多，而且稀奇古怪，不懂词义是主要原因。在语文教学过程中注意加强这方面的教学，无疑会收到好的效果。二识记：
在教学中发现孩子前学后忘，学期刚开始教的内容到中途就忘却了，时过境迁就不再有什么印象了，分析原因主要是没有用心去读用心去记，除了在理解的基础上背颂外必要的还要做笔记，好记心不及烂笔头，眼过千遍不如手抄一遍。徐特立老师有一条重要的读书经验是“不动笔墨不读书”，我们现在要求孩子课外阅读要写读书杂记，也正是出于这一原因，这是积累知识的好办法。
三运用：
俗话说“学以致用”，从某种意义上说，知识积累的多少和运用的好坏，都在作文中体现出来。现在孩子中存在的问题是学归学，写归写，把学与写绝然分开，不会模仿名篇的构思布局，学了那么多优美的词语不会灵活地运用到自己的文章里去，文章内容空洞枯燥乏味。学与用是相辅相存的，常用可以达到巩固知识的目的，而学又为写提供了源头活水。学语文难，难在需要你持之以恒地积累，难在必须遵循语文学习的规律，运用“理解、识记、运用”的方法，坚持多看、多思、多写，做生活的有心人，那么阅读和写作能力是会逐步提高的。
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