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北京市东城区2020-2021学年八年级上学期期末教学统一检诊断题！在记初中英语单词的时候，同学们也不要死记硬背，同学们可以通过一些好的单词记忆的方法，或是通过单词的读音，或是通过单词的字母，总而言之，是运用自己的大脑，用较为方便的方式来记忆单词。下面，小编为大家带来北京市东城区2020-2021学年八年级上学期期末教学统一检诊断题。
下面是往年的试题，北京市东城区2020-2021学年八年级上学期期末教学统一检诊断题会在诊断后先进时间更新，大家要时时关注小编哦~
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如何激发和培养初中生的英语学习兴趣
调动学习积极性
学习要“学以致用”，初中英语的学习更是如此。我们要让孩子学了英语后，会开口说英语。为此，每节我都会花五分钟左右的时间，让孩子到讲台前表演他们自编的课本剧。
之所以这样做，是为了复习旧课，这种复习不是简单的重复，而是一种创造，是语言的活用，从而加深孩子对新学内容的理解，较终达到“学以致用”的目的。
肢体语言教学
初中英语的课堂教学，可以视为师生的共同活动，很多行为动词和词组可以用具体的动作使孩子理解。例如：在教孩子“guitar”“piano”“violin”“drum”“sing”“dance”“draw”。
这些英语单词的时候，教师在前面做出动作，一边做动作，一边启发孩子“What am I doing?”之后来教授孩子单词的读音，这样调动孩子的感官来记忆单词，比单纯的教孩子单词发音要生动有趣的多，能激发孩子的兴趣，加强他们的记忆。
从生活点滴讲英语
有些家长和孩子认为学英语无用，进入社会参加工作也不一定会用到英语，导致孩子对英语没有学习兴趣，英语真的没用吗?
英语在当下的重要性不言而喻，我日常生活、出国留学、外贸交流，生活的方方面面在于世界接轨。
作为世界上使用范围较广的语言，英语你觉得不学能行吗!想了解相关课程的同学，请拨打学而思爱智康免费咨询电话：！
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