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2018年北京昌平区初三（上）期末地理试题Word版含答案！期末诊断没考好没关系，诊断结束后你就放假了，好好利用自己这个长假，争取在放假期间好好自己的弱项科目。下面，小编为大家带来2018年北京昌平区初三（上）期末地理试题Word版含答案。
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一、狠抓“讲”、“练”、“补”三个环节
要使中考复习取得良好的效果，教师必须针对孩子实际，有的放矢地组织复习。从这两年诊断卷看：孩子在地理知识的掌握方面，主要存在不牢、不活、不准、不全等问题。不牢是记不住地理概念;不活是不会灵活运用知识;不准、不全是答题不准确、不完整或不会正确使用地理语言。故中考复习必须对症下药、狠抓“讲”、“练”、“补”三个环节。
先进步是“讲”。教师必须根据考纲要求，向孩子讲清概念。复习要求突出重点，讲清因果，使地理知识系统、完整、准确。从而让孩子做到概念明确，答题完整。如复习我国的四大工业区时，要突出四大工业区的特点、形成工业基地的有利条件、主要工业部门、主要工业城市等内容。
“讲”，还必须讲清知识的网络关系。既要按先后顺序的纵线复习，使孩子记准、记牢地理知识与地理原理，还要按地理要素把有关内容组织起来，进行横线复习。如复习地形时，可把总的地形与四大区域地形相结合，复习农业时要求结合地形、气候、水文等要素。这样复习有利于孩子认识地理知识各要素的相互关系，把学到的知识融会贯通、举一反三。
第二步“练”。练是实践。孩子只有通过训练，才能加深对知识的理解与掌握。教师也必须通过孩子的训练，不断发现问题、解决问题。
“练”要循序渐进。不管是基础知识，还是应用能力的训练，都要逐步提高难度。如通过比较南方和北方自然条件、农业生产的差异。训练的题目类型要多样，同一内容，要从不同角度提出问题，这样有利于孩子从不同角度理解、运用所学的知识。练题目的设计要有利于孩子分析与思维。如“天津近海，为什么是大陆性气候?”“我国国土面积广大，为什么要把珍惜和合理利用每一寸土地作为一项基本国策?”练题目还应针对孩子易出错误的方面出题，以引起孩子的注意。如京广铁路和浙赣铁路、湘黔铁路相交于“株洲”而不是“珠洲”或“株州”。
第三步“补”。补是对孩子的训练要及时进行分析、讲解，对暴露出来的问题要及时补课。补是提高复习质量必不可少的步骤。
二、注重复习方法
复习地理的方法很多，但任何时候都要记住把所复习的知识〖如国家、地名、河流、山脉等等〗落实在图上，因为地图是地理的第二语言，利用地图复习可以达到事半功倍之效，在进行地理复习的时候，首先要做到：阅读—认真地阅读教材、地图和笔记。教师在复习前，先给出复习范围，孩子根据范围便展开阅读，此次阅读属于全面阅读，尤其注意平时忽略的部分，比如：课本中阅读教材等，阅读的速度要根据每个孩子对知识的掌握情况而定，千万别急于求成，平时已掌握牢的知识点，速度可快些，反之，则要多点时间。
通过阅读，便会发现疑点，也会找出重点，使孩子把已学过的知识迅速回到原来曾达到的水平。还可以让孩子在阅读之前，努力地调动自己的记忆，回忆时按知识结构，有条理、有顺序地进行，避免遗漏。〖比如按位置、地形、气候、河湖、经济、居民等方面顺序进行〗这样对后面的阅读才有更好的帮助和指导作用。
阅读是基础，必不可少。这种方法多用于先进轮的地理复习中，当孩子已经知道诊断的内容与范围后，怎样才能将这些分布在每一本书上、各章节多而杂乱的知识变得少而有序呢?在复习过程中大家不防试一试以下的方法：
〖方法一〗谐音记忆复习法
如果孩子对大量地图、地名的记忆，和各类知识间的关系不知所措，便会造成地理原理、概念的混肴。对于这种情况，反而好解决。比如在学习地理事物、地理现象时，可用谐音法编“顺口溜”，如记忆全球的六大板块时可记忆为“南非亚印太美”，在了解我国超过100万的民族有哪些时，可编成：“满蒙回藏苗、维彝壮布朝、侗白土哈瑶”。
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