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北京市海淀区2018届九年级上学期末诊断地理试题！一个学期马上就要过去了，在期末诊断到来之前，同学们好好好分析自己这个学期的表现，同时也给自己制定一个期末诊断的目标吧。下面，小编为大家带来北京市海淀区2018届九年级上学期末诊断地理试题。
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规范训练，多角度思考，举一反三，做到“讲-练-考”相结合，实现知识的消化和巩固
复习时，除了要讲解考纲外，还要选择一些合适的、编写水平较高的课辅资料供孩子自学和训练，同时，由老师定期出题进行阶段性考查。通过大量训练和诊断检查，可以让孩子加深对考点知识的印象和理解，可以发现自己还存在的问题，并有针对性地加以解决，使知识得以消化和巩固。
必要的训练可以促进知识形成和转换。训练时必须有的放矢。要选择内容新颖、覆盖面广、设问巧、质量高、具有典型性的试题进行必要的训练。要提高孩子解题的速度和准确度，培养思维的敏捷性。锻炼孩子的心理品质，反对题海战术，忌重复相似题型，要善于对一个材料、同一个知识点从多角度、多层次进行思考全面把握。特别值得一提的是：“练后评析”是非常重要的，可提高孩子的“纠错”能力，教师要教给孩子答题技巧和方法。要仔细研究不同类型的解题方法。特别是主观性试题，要研究不同题型的特点是什么。要知道怎样把观点与材料有机的结合起来，找准答题角度，要研究怎样运用学科术语恰当组织答案。
关注事实热点，与时俱进
热点问题所涉及的知识点多通过教材体现出来。往往是在新的指导思想下及时组织旧知识解决新问题。引导孩子关心国内外大事，鼓励孩子多看“新闻联播”“焦点访谈”和“人与自然”等栏目;多读报，了解如台湾问题、巴以问题、印巴冲突、美伊冲突、黎以冲突等问题，并加强政治、历史等知识的融合;特别应注意引导孩子关注资源、环境、人口、发展等重大事件，这样不仅拓展了孩子的思维，也适应了中考文科综合科目的需要。
试题一定要保管好，也要牢记自己现在的成绩，每个人都有无限的潜力，如果你能一直挖掘自己的潜力，那你的成绩一定是越来越好。想了解相关课程的同学，请拨打学而思爱智康免费咨询电话：！
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