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说完全没有规律，也不尽然如此。书上讲过的一般不考，为什么呢?因为新课标历史有4个版本的教材，按哪个版本的教材来出题作答案，都对使用另外三个版本的孩子不公平。既然如此，那不如不按书上的内容来。君不见全国孩子都用一个版本的思想政治(人教版)，所以政治就和课本的掌握能力有极大关联。
你看，历史的规律有哪些呢，我不枚举。2015年全国一第27题要记得一个前提，经济基础决定上层建筑，对不对?优秀学生人数这是现象，现象是可以反映出本质的。通过逻辑倒推可以推出经济重心转移到南方。经济重心南移这一块内容是在必修二学到的，至于这一过程的影响，老师也会说到。在考场上能不能联系到，这就看孩子有没有史学素养了。2015年全国一第29题是一道史学常识题，中国历史的分期问题。北洋军阀割据时期初中也就学过了，这个是为史者的基本素养。今年全国卷的34题是一道表格题，如果看到这些组织都是为了保护一些初级的原材料，再逻辑推导一下产业链上级由谁来把控，也就不难分析出答案。总之，对于原油、橡胶这些产品要有概念。毕竟原油到沥青还隔着步骤。关于不合理的国济经济秩序，书上有，初中更是重点。
应该怎么培养能力与素养呢?看老课本那是缘木求鱼。扩大阅读是正确方向，不过似乎来不及了。
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