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北京市丰台2018届九年级上学期化学期末试题（解析版）！诊断考砸了不要紧，要紧的是，你必须在诊断之后，找到适合自己的方法，学习要从基础开始学起，打好基础才能更高质量的学习。下面，小编为大家带来北京市丰台2018届九年级上学期化学期末试题（解析版）。
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学初中化学的方法：找类比――比较归纳
类比方法是根据两个或两类对象之间在某些属性上相同，而推出它们在其他属性也相同的一种科学方法，也是认识过程由特殊到一般、由已知到未知的逻辑推理方法。化学史上很多问题的解决都运用了类比方法，如门捷列夫发现元素周期律。在学习化学概念时，注意分组、结对、进行归纳对比，就容易弄清各组概念之间的本质区别和内在联系。若意义相近的，同中求异，如由稀盐酸和稀硫酸都能与活泼金属、指示剂、金属氧化物、碳酸盐等反应归纳出酸的通性，同时也应明确由于酸根离子的不同性质也有不同的地方，因此Cl-的检验用硝酸银溶液，而SO2-4的检验用硝酸钡溶液。若意义相反的，异中求同，如CO和CO2都是碳的氧化物，但性质却差异很大，教师应引导孩子进行对比，从中寻找出它们的鉴别方法有四种，两种用CO的性质，两种用CO2的性质。这样，可逐步发展孩子的求同思维和求异思维。
比较是创新思维的基础。通过比较，有助于发现和揭示事物的内在联系与本质。如在第六单元学完CO2的实验室制取，知道碳酸钙能与稀盐酸反应，第七单元又学习了灭火器的反应原理，懂得了碳酸钠也能与稀盐酸反应，而且现象都有气泡产生，生成的气体都能使澄清的石灰水变浑浊，因此到第十一单元学习“盐的化学性质”时，水到渠成就能归纳出CO2-3的检验方法，并能加以推广。在实验教学中，有意识地运用一些比较性实验，是培养孩子类比性的有效途径。
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