高一阶段期末冲刺计划如何制定？北京备考小伙伴快来看

2020-12-31 21:32:18 　来源：网络整理

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　　高一阶段期末冲刺计划如何制定？北京准备小伙伴快来看！按照正常的进度，现在这个阶段，大部分的孩子都已经在进行期末诊断复习了。下面小编就给大家带来高一阶段期末冲刺计划如何制定？北京准备小伙伴快来看，希望对大家有所帮助哦！

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　　高一期末准备计划

　　一、单元复习

　　有计划、有步骤、有方法地开展单元复习，使孩子打下牢固的基本知识、基本技能基础。单元复习依据下列的原则与方法：

　　1、深化、细化知识点，复习到位。单元复习阶段，逐项落实其中的要求，深化、细化各知识点，将诊断内容分解为概念、规律、特征等，确实理解、掌握概念的内涵和外延，弄清规律、特征的引出和适用范围，纠正孩子先入为主的错误观念，争取一步复习到位，避免“夹生饭”，留下后患。

　　2、讲练结合，建构完善的知识结构，单元过关。单元复习以教师的讲为主。虽然说是这些内容孩子以前都学过，但孩子的知识遗忘率甚高，现在复习避免将课上成“新课”，构建知识体系。充分挖掘孩子原有的知识基础，边讲边练，通过大量的训练掌握知识和技能。诊断，不仅仅是检验孩子的知识、技能掌握情况，有时也是学习新知识、新技能的时候。要注意对题目的讲解，尤其是解题思路的讲解，这是发展孩子思维能力的关键。

　　在讲练的同时，不拘泥于教材的顺序，将教材中相关内容融会贯通，建构每一单元的知识结构，帮助孩子从大处着眼，小处着手。归纳好的大量的知识结构，我们可以在此基础上，进一步延伸、细化，要注意指导孩子自己归纳总结建构自己的知识结构。根据孩子具体情况有针对性地补充题目，争取题目对知识点的高覆盖率，每一单元所要求的知识和技能训练确实过关。

　　3、熟悉地图和其他各种地理图表，建立“脑中的地图”在刚刚开始复习地理时，孩子常常会忽视使用地理图表，只对教材上的文字感兴趣。而在地理诊断中各类地理图、表占有重要地位。教师要不时对孩子强调，学好地理的关键在学好地理图表，尤其是地图。

　　4、灵活运用多种教法、学法，充分调动孩子的学习积极性、主动性。教师在复习的过程，固然要注意科学性、系统性，但也要有意识地增加趣味性。根据教学内容，灵活使用分析法、归纳法、比较法等各种教法、学法，调动孩子学习的积极性、主动性，培养孩子的自学能力。孩子的自学可以弥补教师授课的不足。

　　单元复习是整个高一地理复习的基础，没有这个牢固的基础，综合复习就将是“空中楼阁”。

　　二.综合复习。

　　在综合复习阶段，以综合训练及讲评为主，教师有针对地编制一系列的综合训练，及时训练，及时讲评，查缺补漏。做好孩子的心理疏导工作，调整心理素质，提高诊断能力。

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　　高中英语和初中英语大有不同，高中主要是在初中知识的基础上，加大难度，所以光靠死记硬背是解决不了问题的，主要是理解。如果单讲复习的话，我建议孩子首先是把单词背下来，单词量上去了，至少就能看懂题了，还有就是语法，请记住英语语法就是得优异的筹码，语法熟练掌握了，题目再难也不难解决了。还有就是多做些完型和阅读题，多做多读多背，是中国孩子学习英语的通用办法。

　　1、按计划。每日一个单元，保证单词、短语、句子的背诵与复习，进行默写抽查，小组长检查，课代表督促的形式，保证期末前完成复习计划。

　　2、滚雪球。每天在复习新内容时，再温习昨天内容。循环往复，滚雪球式复习，这样保证基础知识的牢固掌握。

　　3、乘热打铁。在进行单元复习的两天里，把相关的训练，报纸在背诵的基础上进行“乘热打铁”式回顾，效果会更好!

　　4、不忘阅读。“阅读”永远是高中英语学习和诊断的中心内容，坚持每天阅读，保证英语阅读的状态，是我们迎接期末英语复习的重要保证!

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