高中政治学科教师冲刺期末的做法有哪些？北京的小伙伴们来关注

2020-12-31 23:51:01 　来源：网络整理

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　　主要亮点

　　1.注重了对新课标、新高考、新教材的研究与使用。在制定学习目标、梳理主干知识、突破重难点时均落实了这些方面的要求。

　　2.注重了对新教材的研究与使用。特别是高三高二两个年级很好地处理了新旧教材的关系，及时补充新知，比如社会保障、消除贫困等。

　　3.注重了对省模功课、北京卷、全国卷等真题的研究与使用。三个年级都有选择的挑选适合自身年级难度特点的真题，进行了课堂讲解，限时训练，典题再现，高考体验等。

　　4.注重了经典题型的讲解与方法归纳。主要涉及题型有曲线题、图表题、传导题、A对B作用意义类、评析题(批驳类)、认识类等等。

　　5.加大了落实力度。课前背诵、复习提问、爬黑板默写、当堂训练等，形式不同，但都是为落实而做。

　　6.注重了时政教学。比如，十九届四中全会对我国基本经济制度的重新界定、数据要素纳入分配、第三次分配等等。

　　7.大胆尝试议题式教学。部分老师运用议题式教学法授课，设置情境真实，任务科学，活跃了政治课堂，锻炼了孩子思维。

　　8.各学校授课方式方法基本成熟。各学校各年级根据自身特点探索总结出了一套适合孩子的教学方法，如二中高三的知识梳理课、探究课，检测讲评课均是高效教学法。

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　　政治：

　　(1)、重点基础知识突出复习。先进阶段的复习不能是简单知识的重复，既要有知识的系统化，又要突出重点。重点知识是复习的主体部分，在复习过程中要放在突出的位置。

　　(2)、根据教材内在联系，进行单元复习。把相关的知识放在一起进行比较，掌握相互之间的区别和联系。

　　(3)、基本概念准确掌握。基本概念的复习首先抓住关键词;其次，把一些内容相似或有联系或容易混淆的概念放在一起比较，划出它们的区别和联系，加深记忆。

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