北京初二文言文成语

2021-01-26 12:08:04 　来源：网络整理

北京初二文言文成语！很多同学的语文成绩都是被文言文拖了后腿，作为家长，一定要帮助孩子建立一个学习文言文的意识。当然家长不能过于强调文言文学习的难度，让孩子害怕学习，而是要引起兴趣。下面，小编为大家带来北京初二文言文成语。

·醉翁之意不在酒：比喻本意不在此而另有所图。

(醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。——《醉翁亭记》)

·水落石出——《醉翁亭记》)

·得道多助，失道寡助：指站在正义方面就能得到多方面的支持和帮助，违背正义则必然陷于孤立。(《孟子二章》)

·生于忧患，死于安乐：忧愁患害能使人奋斗而获得生存，安逸快乐使人沉迷于享乐，反而容易导致死亡。(《孟子二章》)

·百废俱兴：指任事振作有为，凡有荒废者，皆整理兴举起来。(越明年，政通人和，百废具兴。――宋·范仲淹《岳阳楼记》)

·气象万千：谓景象宏伟绚丽，非常壮观。(朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也。――宋·范仲淹《岳阳楼记》)

·心旷神怡：心胸旷达，精神愉快。(宋·范仲淹《岳阳楼记》)

·舍生取义：为正义事业而牺牲生命。(舍生而取义者也。——《鱼我所欲也》)

·箪食壶浆：(老百姓)用箪盛了饭，用壶装了汤来欢迎他们所拥护的军队。后来用以形容军队受欢迎的情况。(百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？——《隆中对》)

·一鼓作气：先进次击鼓能够振作士兵们的勇气。比喻趁劲头大的时候一下子把事情做完。

(一鼓作气，再而衰，三而竭。——《曹刿论战》)

·再衰三竭：形容士气低落，不能再振作——(《曹刿论战》)

·辙乱旗靡：车迹错乱，军旗倒下。形容军队溃败——《曹刿论战》

·三顾茅庐：东汉末，刘备三次往隆中(山名，在今湖北襄阳)聘请隐居于草庐的诸葛亮出来帮助打天下。后用来指诚心诚意再三邀请或访问。(《出师表》)

·妄自菲薄：不知自重，轻视自身价值。(《出师表》)

·见贤思齐：看见有道德，有才学的人，就想向他学习，向他看齐。(见贤思齐焉，见不贤而内自省也)——《论语十则》

·己所不欲，勿施于人：自己不愿意的，不要强加于别人。——《论语十则》

·任重道远：担子重，路途远。比喻肩负的责任重大且经过长期艰苦努力。——《论语十则》

·成人之美：成全别人的好事，或帮助别人做成好事。——《论语十则》

·舍生取义：为正义事业而牺牲生命。(舍生而取义者也。——《鱼我所欲也》)

·无可奈何花落去：奈何：如何，怎么办。意为对春花的凋落感到没办法。形容留恋春景而又无法挽留的心情。后泛指无法挽留逝去的事物而感到惆怅。——宋。晏殊《浣溪纱》

独立完成功课的习惯

明确做功课是为了及时检查学习的效果，经过预习、上课、功课复习，知识究竟有没有领会，有没有记住，记到什么程度，知识能否应用，应用的能力有多强，这些学习效果问题，单凭自我感受是不准确的。

真正懂没懂，记住没记住，会不会应用，要在做功课时通过对知识的应用才能得到及时的检验。做功课可以加深对知识的理解和记忆;实际上，不少孩子正是通过做功课，把容易混淆的概念区别开来，对事物之间的关系了解得更清楚，公式的变换更灵活。可以说做功课促进了知识的 “消化”过程，使知识的掌握进入到应用的高级阶段。

做功课可以提高思维能力;面对功课中出现的问题，就会引起积极的思考，在分析和解决问题的过程中，不仅使新学的知识得到了应用，面且得到了“思维的锻炼” 使思维能力在解答功课问题的过程中，迅速得到提高。

做功课可以为复习积累资料;功课题一般都是经过精选的，有很强的代表性、典型性。因此就是做过的题目也不应一扔了事，而应当定期进行分类整理，作为复习时的参考资料。

尽管家长们都知道，文言文学习、古诗词学习的重要性，但是怎么辅导孩子展开学习，这是一个比较难的学习问题。想了解相关课程的同学，请拨打学而思爱智康免费咨询电话：！

北京初二文言文成语就给大家分享到这里，另外学而思学科老师还给大家整理了一份《初一期末试题资料合集》。

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