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北京初二上册语文野望原文! 要想更好的学习文言文,必须把诵读放在先进位。诵读能够培养文言文语感,凭语感就能断句、熟习句读。诵读能够培养我们对文言文的整体感知能力,增强我们对文言文的理解能力。下面,小编为大家带来北京初二上册语文野望原文。
野望原文及翻译
野望 王绩
东皋薄暮望,徙倚欲何依。
树树皆秋色,山山唯落晖。
牧人驱犊返,猎马带禽归。
相顾无相识,长歌怀采薇。
译文:
傍晚时分站在东皋纵目远望,我徘徊不定不知该归依何方,
层层树林都染上秋天的色彩,重重山岭披覆着落日的余光。
牧人驱赶着那牛群返还家园,猎人带着猎物驰过我的身旁。
大家相对无言彼此互不相识,我长啸高歌真想隐居在山冈!
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一、指导思想
提高优生的自主和自觉学习能力,进一步巩固并提高中等生的学习成绩,帮助差生取得适当进步,让差生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,并培养较好的学习习惯,形成语文基本能力。培养计划要落到实处,发掘并培养一批语文较好学生,挖掘他们的潜能,从培养语文能力入手,训练良好学习习惯,从而形成较扎实的基础和阅读写话能力,并能协助老师进行辅差活动,提高整个班级的语文素质和语文成绩。
二、学情分析:
本班有38名孩子,大部分孩子聪明伶俐,但也有个别孩子存在学习习惯、学习态度等方面的缺陷。学习态度不好的有金智浩、程育雅、吴素凡、林冰蕊、程渊博;学习习惯不好,功课拖拉的有马林、刘思勰;功课潦草的有陈嘉俊、倪俊豪、金智浩、吴素凡、林冰蕊、马林。为了全面提高学习成绩,培养良好的学习习惯。我采取“抓两头,带中间”的方式,力求做好孩子的辅导的工作。
三、制定目标:
在这个学期的培养辅差活动中,培养对象能按照计划提高读、说、写的综合语文能力,并协助老师实施辅差工作,帮助差生取得进步。辅差对象能按照老师的要求做好,成绩有一定的提高。特别是语文诊断这一基本的能力。
四、辅导内容:
培养主要是继续提高孩子的能力和阅读能力。介绍或推荐适量课外阅读,让优生扩大阅读面,摄取更多课外知识和汉字,尤其是口语表达和能力多给他们一定的指导,定时安排一定难度的训练任务要求他们完成,全面提高语文能力。
辅差的内容是教会孩子敢于做题,会做题,安排比较基础的内容让他们掌握,课本的汉语和生字词至少能写得出,可先布置他们摘抄。训练差生的口头表达能力,堂上创造情境,让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说。语文也需要额外的拓展,没有广博的阅读,仅仅靠课文上那几十篇课文,是不可能真正提高语文能力的。想了解相关课程的同学,请拨打学而思爱智康免费咨询电话:
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