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1讲究词汇记忆质量
英语阅读能力的高低,关键在于词汇量,所以考生一定要注意词汇记忆的质量,注重积累和掌握处理词汇的四个基本能力:
①. 根据构词法判断衍生词、派生词和合成词的词义和词性的能力;
②. 根据篇章语境和上下文断定一词多义、熟词生义的语言能力;
③. 娴熟掌握篇章中的语言借代现象;
④. 准确判断与阅读理解密切相关的一些语言功能现象,如:逻辑连词、递进衔接词和语法连接词。
2精读泛读相互融合
精读的目的是:弄清每个词汇的确切含义和语言功能,整体把握篇章,了解谋篇布局和熟悉作者的语言结构。通过精读反过来促进词汇记忆和应用,同时又能达到学习他人写作的目的。泛读的目的是:坚持每天读一点,旨在开阔视野,增加英美文化背景知识,扩大知识面有助于阅读理解能力,以此不断丰富自己处理语言现象的能力。
3正确掌握阅读速度
近年来的高考阅读对孩子的阅读速度和理解的精读要求较高。因此,考生应采用正确的阅读方法,把自己的关注力集中在语义上,准确领会作者的写作意图为阅读的先进要素。运用“意群理解”的阅读方式,多用略读、跳读、扫读和回读的快捷方法,在较短的时间内找寻关键词、主题句及作者意图等重要信息。
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