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2021北京房山区高三二模化学试卷及答案解析

2021-05-03 21:56:47  来源:网络整理

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  重视双基,回归教材

  北京高考化学试题素材注重回归教材,重视学习过程,强调基础知识,基本实验技能,基本科学思维方法。试题鼓励孩子将知识的简单记忆升华为对知识的结构化梳理,提高思维的深度和广度,提高关注实际应用的意识和能力。如2020北京高考化学第7题,所选取的四个实验来源于教材的不同章节,考查不同实验所达到的目的,要求孩子准确理解课本实验的意义和操作要求。第12题素材源于课本,从不同角度考查化学反应与能量的关系,引导孩子深刻领悟所学知识内涵,鼓励孩子建立系统化的知识结构。第10题的素材源于教材,题面给出的是多组物质浓度数值,意在考查化学平衡原理的逻辑推理能力,考查孩子在解决化学问题中的思维逻辑和解决策略。再如试题中多次出现盐酸,综合体现其酸性、还原性和络合性,鼓励孩子从不同维度看待物质,通过该类试题的考查有利于孩子建立分类与比较的方法,促进化学知识的结构化。试题紧紧围绕教材内容,或从一个知识点出发多角度设问,或从一个角度出发涵盖多个知识点,考查孩子对教材知识的学习和理解情况。素材源于教材又高于教材,引导孩子在知识模块中总结出单因素或多因素的逻辑关系,充分发挥教材的迁移价值。因此二模准备过程中应当重视教材的重温,温故而知新。对于教材中的重点实验、工业流程、电化学装置等要多反思,关注知识的应用,形成知识与应用相联系的意识。在复习过程中,不仅关注宏观反应、宏观现象,同时思考它们的微观本质,从微观角度去解释宏观问题,培养宏观辨识与微观探析这一核心素养;在分析过程中,从一个问题拓展到一类问题,由此构建解决该类问题的思维模型,学会关联、迁移,学会充分运用已学过的模型解决陌生情境下的问题,培养证据推理与模型认知这一核心素养等。

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