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北京市房山区中考历史二模!二模诊断就要来了,历史同学们复习的怎么样了呢,如何你在二模诊断前,发现自己还有尚未学懂的地方,那就必须要重视了,好好的恶补一下历史的知识点吧。下面,小编为大家带来北京市房山区中考历史二模。
北京市房山区中考历史二模

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中考历史总复习核心简答题
先进单元 史前时期中国境内早期人类与文明的起源
第1课
1、我国境内目前已确认的较早的古人类是什么?发现地点?距今时间?
元谋人 云南元谋县 约170万年
2、北京人距今时间?体貌特征?用什么工具?用火情况?怎么生活?
约70—20万年 与现代人相似 使用天然火,会保存火种 群体生活
3、山顶洞人掌握了什么技术?有什么意识?
磨光和钻孔技术 爱美意识
北京中考历史二模题第2课 原始农耕生活
1、原始农业发展的标志?(①②③④)
①农作物种植②家畜饲养的出现③聚落④磨制石器的发展
2、生活在长江流域的是哪个居民?用什么工具?住什么房子?种什么农作物?
河姆渡人 磨制石器 干栏式建筑 水稻
3、生活在黄河流域的是哪个居民?用什么工具?住什么房屋?种什么农作物?
半坡居民 磨制石器、耒耜 半地穴式圆形房屋 粟
第3课 远古的传说
1、分别说出部落之间两次大的战役、交战双方、结果?
阪泉之战:黄帝PK炎帝 黄帝胜 结成炎黄联盟涿鹿之战:炎黄PK蚩尤 炎黄胜 形成日后的华夏族
2、谁被尊称为人文初祖?
黄帝和炎帝
3、分别列举三个炎帝和黄帝的发明?
炎帝:耕种、五谷、蔬菜、陶器
4、部落联盟时期的主要首领有哪几位?实行什么制度传递首领之位?选择标准是什么?
尧、舜、禹 禅让制 德才兼备之人
5、大禹治水的精神有哪些?
勇于创新、无私奉献、坚持不懈的精神
6、远古传说与真实历史之间的关系?
区别:远古传说难免有虚构夸张的成分;真实历史是可靠的;联系:神话传说反映了人类的历史,包含了一些有价值的内容。
北京中考历史二模题第二单元 夏商周时期早期国家与社会变革 第4课 早期国家的产生和发展
1、中国历史上先进个国家是?建立者?继承者是谁?
夏朝 禹 禹的儿子启
2、新的王位传递制度?夏朝的亡国之君是谁?
世袭制 桀
3、商朝的建立者?商朝中期的迁都事件?暴君是谁?
汤 盘庚迁殷 商纣王
4、西周朝的建立者?时间?都城?通过哪次战役?
周武王 公元前1046年 镐京(今西安) 牧野之战
5、西周开创了什么制度?分封的对象?
分封制 宗亲和功臣
分封制的目的?
为稳定周初的政治形势,巩固疆土(为了巩固统治)
诸侯的权力?诸侯的义务?
权力:周天子授予诸侯管理土地和人民的权力,允许建立诸侯国。
义务:需要向周王进纳贡物,并服从周王调兵。
分封制的四个等级分别是?
天子、诸侯、卿大夫、士
分封制的作用?
①保证周王朝对地方的控制,稳定政局,扩大统治范围。②消极诸侯具有很大的独立性,强大后会威胁周天子的统治地位。
6、夏商西周散朝灭亡的共同原因?
都出现了暴君,残暴的统治激起了人民的反抗
夏商西周的灭亡给我们什么启示?
暴政可以亡国;只有施行仁政国家才能长治久安;得民心者的天下,失民心者失天下。
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