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北京海淀区初二期末语文试题！语文这门功课同学们都知道是需要积累的科目，同学们平时积累的怎么样呢，上课有没有认真的听讲呢，只有上课认真的听课，同学们才能在期末考中有好的成绩，下面，小编为大家带来北京海淀区初二期末语文试题。
培养中孩子语文学习的课堂听课习惯
听课这一语文教学活动，是孩子接受新知识，学成新技能的较重要的学习环节。要提高听课效率，必须培养良好的听课习惯。良好的听课习惯表现在专心听讲，大胆质疑，并善于发表己见，积极联想，分析探究，用心听记。概括而言，就是养成听、思、议、记的好习惯。
(1)怎样才能促进孩子重“听”呢?要促进课堂上孩子重“听”，教师一定要努力改进教学方法，努力驾驭语言文字，运用优美的教学艺术增强课堂趣味性，激发孩子学习兴趣，粘住孩子的心灵，注意引导孩子思考，设疑释疑，发挥孩子的课堂主体作用。
(2)怎样才能促进孩子深“思”呢?要引导孩子在语文课堂上深刻地思考问题，语文教师一定要锐意采用新颖的教学方式，在传授语文基础知识的同时结合文采的感染，在分析文学形象的入微处结合人生哲理的分析，施教中议论较精辟的地方.应插入不离弦的轶闻小故事。这样加之以联想比较，启迪孩子思考，认鼻调动课堂双边活动的情趣性和科学的积极性.课堂上注意设计富有启发性和针对性的问题，引发孩子积极思索。
(3)如何激发课堂上孩子善“议”呢?教师一定妥善于发扬民主，调动孩子反馈语文学习信息的积极性.鼓励孩子大胆发言，主动发问，对“出言尤规有章”的孩子给予美的评价。营造在课堂上师生平等，相辅相成。活泼有序的学习氛囤，形成充满活力的课堂整体。形成一种祥和亲切，平易大方的师生关系，防止那些以各种借口变相打击孩子积极性的紧张局面。
(4)如何诱导课堂上孩子勤“记”呢?老师应精心设计课堂板书。板书应该提炼得少而精，醒目、科学、完整，使之能启发孩子，为孩子作笔记提供良好条件，从而培养出孩子做笔记的兴趣和会作笔记的学习习惯。
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