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北京市中高考英语听说考试试题

2021-07-28 13:45:23  来源:网络整理

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北京市中高考英语听说考试试题!你考试的成绩,和你平时的学习水平还有时间精力是成正比的,考得好,说明你一定付出了很多,大家平时学习英语都把心思花在单词和语法上,听力和口语的练习就疏忽了很多。下面,小编为大家带来北京市中高考英语听说考试试题。

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第一,要在老师的帮忙下构建知识网络。

在老师的帮忙下,在认真学习和研究《大纲》以及《考试说明》的基础上,按照知识的内在联系,将其要点进行分类整理,资料包括词汇、句型、语法、交际用语、篇章结构等方面从而使六年所学的零散的、孤立的知识有机地结合起来,使已学知识网络化,构成一个完整的知识体系,从而摸索出带有规律性的东西。

第二,要加强词汇、短语的记忆。

要避免单纯地死记硬背,应善于寻找词汇、短语之间的联系,应注意结合语境,在理解的基础上熟记典型例句和常用搭配,总结规律,并根据自己的记忆特点,选取科学的记忆方法。记忆单词应和阅读结合起来,把单词融入句子中和语境中,利用上下文来帮忙记忆。

如复习suggest立刻想到suggestdoing结构,suggestthatsb(should)dosth.结构,以及它表示“暗示”“启发”“使人想起”等好处时的用法。复习动词,一要记住其惯用法,二要记住由它们构成的词组或短语。例如复习动词give要联想到givein,giveup,giveaway,giveoff,giveback等短语的好处区别和具体用法。

第三,要有针对性地加强运用练习。

透过结合高考考点进行针对性训练,在很短的时间内复习完所有的语言知识,提高复习效率,以便有充裕的时间进行听力、完形填空、阅读等专项潜力训练和模拟训练,避免在复习课本知识和培养潜力之间顾此失彼。在此基础上,在透过科学系统的训练,前面提高英语交际潜力,从而收到事半功倍的效果。

第四,要以教材和考纲为依据,系统掌握教材资料,过好语言基础知识关,要特比重视词汇的掌握,大纲和考纲所列基本词汇要做到音、形、义和基本用法的落实。

同时,词汇掌握不要局限在教材和大纲之内,平时报刊资料泛读中要加强对社会生活常用词汇和热点词汇的了解和积累,近年高考的完形填空和阅读理解当中就出现了不少中学生阅读的英文报刊上频频出现的新鲜词,造成理解的障碍。基础语法复习要理清基本线索,突出重点。比如动词的时态、语态、情态和非谓语形式以及从句等重要的词法、句法资料要掌握好。复习中切忌钻牛角尖,去做超多偏题怪题。要培养熟练掌握正确的遣词造句潜力、组句成文的潜力和运用语言知识解决问题的潜力,培养对英语语法知识的识记、理解以及词汇知识在语境中的辨析和灵活运用的潜力。

第五,要以实践原则指导高考复习,促进潜力转化。

在高考复习阶段,有的学生英语基础不错,可实际运用英语的潜力就是不强,其原因在于学生缺乏语言实践。语言的特点就是实践性和交际性,知识的掌握和语言潜力的构成只有靠超多的语言实践。多实践练习,则熟能生巧,潜力就会自然提高。此刻的高考越来越突出强调考察运用英语的潜力。

既然高考是以考核听、读、写潜力为主,那么这些潜力的培养只能靠不断地练习,在实践中使诸方面的潜力逐步提高。语言实践的途径有许多,如听、说、读、写、背等。课堂时间毕竟有限,学生就应筹备足够的时间去消化和巩固所学资料,进行朗读、背诵、模拟练习、交际运用等多种形式的语言实践活动。只有这样,才能在高考中驾轻就熟,立于不败之地。

 

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