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北京师范大学初二期中考试卷！同学们在平时学习的时候一定要经常温习本学期的古诗词文言文，这些需要背诵的知识不只是期末考试会考，中考也是会考的，所以同学们在平时的时候就牢记，中考复习的时候很容易复习。下面，小编为大家带来北京师范大学初二期中考试卷。
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一、作品梗概
南北朝时，政治黑暗，社会动乱。一些仕途失意或受佛教、道教影响的士人便遁迹山林，避世隐居。吴均一生的仕途不如意，他曾在自己的作品中表明辞官后要到山中隐居的志向。他的写景散文不单纯是写景，而是寓情于景，字里行间都流露出他寄情于山水，向往美好大自然的志趣；同时，也含蓄地表达了对世间追求功名利禄之徒的讽刺。
二、作者简介及背诵提示
吴均（469一520），字叔庠（xiáng），吴兴故鄣（zhāng）（今浙江安吉）人，南朝梁文学家。他曾任奉朝请（一种安置闲散官员的官职），长于史学，也擅诗文，其小品书札以写景见长，诗亦清新流丽，写文风格清拔而有古气，有人称之为“吴均体”。本文需熟读背诵。
知 识 重 点
一、全文展示
与朱元思书
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
二、主题概述
本文从行船游江的实感出发，着力刻画了自富阳至桐庐一带富春江上秀丽的景色，以鲜明生动的笔触描绘了富春江秀美的自然风光，抒发了作者厌弃尘俗和寄情山水的思想感情。
三、文言知识积累
（一）通假字
1.蝉则千 转不穷（“转”同“啭”，鸟鸣，文中指蝉鸣）
2.窥谷忘反（“反”同“返”，返回）
（二）古今异义
1.自富阳至桐庐一百 许里
古义：表示约数；今义：允许，许可。
2.鸢飞戾天者
古义：至，到达；今义：罪过。
（三）一词多义
1.自富阳至桐庐一 百许里（数词）
猿则百叫无绝 （众多）
2.天下独 绝（绝妙）
猿则百叫无绝（断）
3.直视无碍 （直接）
争高直指 （笔直）
4.负势竞 上（向上）
横柯上蔽 （在上边）
（四）词类活用
1.风烟俱 净（形容词作动词，散尽）
2.任意 东西（方位名词作动词，向东或向西）
3.猛浪若 奔（动词作名词，飞奔的马）
4.负势竞 上（方位名词作动词，向上）
5.互相轩邈（形容词作动词，往高处远处伸展）
6.望峰息心（使动用法，使……平息）
7.横柯上蔽（方位名词作状语，在上边）
（五）特殊句式
倒装句
鸢飞戾天者。（定语后置，正常语序应为“飞戾天之鸢者”。）
（六）成语积累
1. 鸢飞戾天：比喻为功名利禄而极力高攀的人。
2.望峰息心：遥望山峦巍峨而尘念随之平息。多指遁世隐居。亦喻知难而止息。
四、鉴赏品读
1.赏析“风烟俱净，天山共色”一句。
以对偶句发端，从大处着笔，勾勒出这幅山水画卷的整体形象气势，使人觉得天光山色宛然在目。“共色”二字不光写出了天和山的颜色，而且还包含着形体感：青青的山霭渐渐地溶入蓝蓝的天空，二者合为一体。境界阔大，令人神清气爽。
2.“从流飘荡，任意东西”表现了作者怎样的情感？
此句描写出作者江上放舟，对景陶醉的那种自由洒脱的情态，从中可以看出作者面对富春江美景时厌弃尘俗，寄情山水的情感。
3. 赏析句子“水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍”。
运用正面描写与侧面烘托相结合的方法，写出了江水清澈透明的特征，表达了作者对富春江水的欣赏和赞美之情。
4.说一说，文中所写的山水“独绝”在哪里？
这一段山水，山奇水异。水静处，千丈见底；水急处，如箭如奔马。山势连绵陡峭，直插云天；山中万物欣荣，天籁动听，光影多变.。
5.面对富春江的“奇山异水”，作者有什么样的感想？你如何理解这种感想？
美丽的自然美景，往往有心灵净化的作用，所以面对这奇山异水，作者感慨：“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”这两句由景而生的慨叹，符合我们见到美景时的自然反应，反衬出景物之怡人。当然，这里或许有自述心志的味道，表现出归隐林泉、享受美景的愿望；也有可能是在劝说朱元思，不妨放下繁杂公务，一同来欣赏这美景。
6.“鸢飞戾天者”和“经纶世务者”看到富春江奇异的景色以后产生“望峰息心” “窥谷忘反”的感受，范仲淹在《岳阳楼记》一文中也写了迁客骚人登上岳阳楼之后不同的“览物之情”，他们写这些感受的目的有什么不同？
期中考试既是知识的检测，又是意志的磨炼。我们可以有适度的紧张与焦虑，但更重要是沉着冷静，满怀信心，想了解相关课程的同学，请拨打学而思爱智康免费咨询电话：400-810-2680！
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