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小学生五年级作文开学第一课观后感400字！大家都是怎么学习的呢？还是要多做一些准备哦~马上就要开学了，一定要看开学第一课哦~小编为大家带来小学生五年级作文开学第一课观后感400字！希望能对大家新学期的学习有所帮助，一起来看一看吧~
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小学作文写作方法
1
学习写短句
写作生疏时，容易在作文中写长句，而长句写不好会变成病句。(事实上很多作家是以写短句见长的，比如沈从文、汪曾祺。)
控制句子字数，将长句改成只有三五字的短句，你将发现文章读起来舒服很多。
如某原文：“高高的绿绿的草散发着诱人的清香。一根一根都看得那么清楚，很挺拔的样子。”
经指导改成：“草绿了，高了，散发着清香。一根一根，看得清清楚楚，很挺拔的样子。”
是不是很有节奏感?
2
一秒钟的事写三百字
针对作文写不长，有一种训练技巧——用三百字来描写1秒钟内发生的事。
如(校运会)打破跳高纪录的瞬间，可以用几十字写完：只见某某纵身一跳，一下子飞过横杆，新的校运会纪录诞生了!
想要变成300字，可以有条理地加上动作解剖——如何助跑、起跳、翻越、落地;
加上联想——往届校运会有人挑战失败，平时如何一次次练习等等;
加上细节充实——起跳前如何与同学们进行眼神交流，成功后同学如何向他祝贺……
多找一些1秒钟的素材进行写作练习，学会了这个技巧还怕作文写不出四五百字吗?
3
写想不用“想”字
“我脑子里跳出两个小人，一个小人……另一个小人……”遇到描写心理活动时，这样的句子已经被写滥。
不用这个句子又该怎么写呢?最常用的就是“我心想”，但它并不好。
如某原文，“数学老师出了一道难题要带回家写。我心想：天哪!这该怎么办呢?”
按照本条技巧去掉“我心想”，改成，“数学老师出了一道难题要带回家写。天哪!这该怎么办呢?”
是不是简洁精练多了?
ps：采用这条技巧时，一定要记得给心理描写加上适当感叹词。
4
一波三折用动词
文章要一波三折才好看，然而生活平淡的时候，不能强求学生写出一波三折的内容。
此时学会一波三折地使用动词，将会极大程度提升文章质感。
如某原文，“他发了一个旋转球，让人看得眼花缭乱。”(一句话把文章就给写完了)
学会动词技巧后改成：“只见他高高地将球抛起，眼睛死死盯着，球接触球板的一瞬间，他手腕轻轻一抖，脚一跺，球高速旋转着，向这边飞来，让人看得眼花缭乱。”
一个动词变成六七个，文字即刻灵动起来。
5
慎重使用“很”和“非常”
因文章写不长而困扰，可以训练的另一个技巧是：遇到“很”和“非常”，想想替代句。
看过无数学生习作，发现“很”和“非常”的出现频率相当高。写作时请想一想，“很”和“非常”可以替代吗?是不是非要出现这个字眼?
比如写热，如果不写“很热”或者“非常热”，就能用其他的描写来体现热，“骄阳似火，没有一丝风，树叶低垂毫无生气……”
改掉“很”和“非常”这类修饰词，文章自然就能写长。
6
描写可以更真实
五六年级学生都要学习环境描写。
有的学生会写：“早上天气还挺好的，放学回家时，却哗哗下起雨来。雨珠在下，泪珠在滴，老天也好像在为我哭泣。”
能用环境衬托自己的心情首先要表扬，但是很多学生只要一写环境，肯定就是小花微笑，小草点头、小鸟歌唱、小雨哭泣，成了套路。
难道世界上只有小草、小鸟、小花吗?为什么不能写身边更真实的东西呢?
云、雾、桌子，哪怕是电线杆都可以写，这个技巧是提醒学生不仅要让人活在环境里，还要让人活在真实的环境里。
7
舍弃用滥的成语
作文为什么写不长?都是成语惹的祸!
这句话是不是很令人震惊?不是说多用成语才显得有文采吗?其实不然。
当作文中只会按照套路使用成语时，文章细节就没了，还不如让学生老老实实写自己亲眼所见的感受。
像天高云淡、风和日丽、桃红柳绿、炯炯有神、心旷神怡等用滥了的成语，都可以不用。
比如，写春天不用“风和日丽”的时候，可以写：“风儿拂过林梢，原本平静的湖面漾起了涟漪，湖边的柳树轻摇着身姿，我也忍不住张开双臂，任风抚过身体和发梢，暖暖的，还有青草香。”
想办法用具体的句子替换掉用滥的成语，作品篇幅有了，甚至还会体现特殊的文采。
8
写说不单写“说”字
比较以下三句话。
张三说：“……”;
张三无可奈何地说：“……”;
张三摊了摊手，一副无可奈何的样子：“……”
显然，让人物说话有多种方式。
写语言可以不用出现“说”，而是在语言前面加上动作和神态。
通过一定的细节描写训练，让学生不是只会写“某某说”，他们的写作水平才会得到切实提升。
9
一段话用掉6种标点
很多人不会用标点，习作中常只有逗号句号;甚至逗号都没有，真是想让读者读到断气。
针对这个现象，可以训练学生做“一段话至少用掉6种标点”的练习。
比如，。?!……：“”这些标点，你的作文中都有吗?
没有的话请尝试用起来。
经过几次练习，你会发现学生会写意味深长的句子了，会加入人物语言了，会结合人物心理活动了，还会用反问句了……
这些句子加进去后，文章当然生动起来。
10
写外貌不用“有”字
作文如何写外貌?
学生作文里总会看到类似句子，“XX可漂亮了，她有一头卷卷的黄头发，有一双乌黑的葡萄般的大眼睛，有一个高高的鼻子，还有一张樱桃小嘴。”
改掉“有”字，重新串联文字，句子会变成，“XX可漂亮啦。一头卷卷的黄头发自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了，乌黑乌黑葡萄一般。高高的鼻子，和樱桃小嘴配合起来，有点混血的味道，同学们可喜欢她啦。”
是不是舒服多了?
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新学期新气象，养成好的学习习惯，努力学习！
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