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高考英语词汇、语法、阅读复习方法
一、词汇
很多学生说学不会英语，考试分数总是不高，其实很大一部分原因是词汇量不够，词不认识，何谈理解，选项不知其义，怎能选对。词汇是英语之基、阅读之本、完形之根、写作之魂。可是到底该如何增加词汇量呢?
其实高一高二基本上把高中阶段重点词汇的含义、搭配、用法等都学过了，那么高三就是一个查漏补缺、巩固记记的过程。在这个过程中学生们可以系统地去记忆单词，通过词缀、近义、反义、同根、形近、短语及话题联想等，把相关词语联系起来，形成一个个小的知识体系，这样可以起到自查和巩固的作用;再者，学生们要注意在语篇语境中去识记单词，平时在做题中遇到的一些核心词汇要多积累。
二、语法
虽然近几年高考英语的趋势是弱化语法，但是语法若复习不好会直接影响语法填空和短文改错做题的准确率，也会间接拉低书面表达的得分。因此高三复习语法应该对整体先有个系统的理解，然后再根据高考命题规律和趋势对重点、难点和疑点进行针对性地复习，在此过程中不要死扣语法术语，纠缠条条框框，要在具体语境中去分析和体会其用法，更不要揪着一些语法上的世纪难题折磨自己，因为高考并不会考这些。
另外，对于常考的动词和句子这两个语法知识点，学生应该学懂学透、练足练会。在平时书面表达练习中，也要有意识地去运用一些固定句型、变换复杂的句式结构，提高自己的语言运用能力。
三、阅读
现在高考英语试题很注重在语篇中考查的学生的语言能力，这就要求学生要有一定的阅读量，知识面广。但是，高三复习时间很紧张，大多数学生都没有很多时间去扩充自己的知识面，那么学生就要在阅读技巧和解题策略上下功夫。
研究了近几年高考试题后会发现，其实高考也是万变不离其宗，无论体裁和题材有多变，考查最多的无外乎是对文章细节的理解、推理和判断以及对文章主旨和作者观点的把握。因此学生在平时练习时，要把相应的阅读技巧和解题策略应用其中，进行限时训练。
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