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北京2021年语文高考作文题目！高考的判卷量是很大的，一位老师每天要面对的是成千上万的卷子，改卷老师很容易“审卷疲劳”，所以你写工整点，判卷老师看到你卷面工整，眼前一亮、心情一好分肯定是不会少的。下面，小编为大家带来北京2021年语文高考作文题目。
从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。将题目抄在答题卡上。
（1）每个人都生活在特定的时代，每个人在特定时代中的人生道路各不相同。在同一个时代，有人慨叹生不逢时，有人只愿安分随时，有人深感生逢其时、时不我待……
请以“论生逢其时”为题目，写一篇议论文。
要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰。
（2）瓜熟蒂落、羽翼丰满，这是草木鸟兽成熟的模样；但对我们而言，真正的成熟却不仅仅指身体的长成……
请以“这，才是成熟的模样”为题目，写一篇记叙文。
要求：思想健康；内容充实，有细节描写；语言流畅，书写清晰。
以上是部分资料截图，点击下方链接领取完整版
高考语文复习什么
高考语文复习什么?从课标、《考纲》和历年的高考题上看，可从两个方面来认识：诊断内容和考查目标。
(一)诊断内容
就诊断内容而言，高考经过多年的锤炼，目前的基本格局是四大板块：现代文阅读、古诗文阅读、语言文字运用和作文。现代文阅读又可分为三块：论述类文本阅读、实用类文本阅读和文学类文本阅读;古诗文阅读也由三部分组成：文言文阅读、古代诗歌欣赏和古诗文名句默写;语言文字运用部分多年来一直出五道题，五道题中前三道题基本保持不变，这三道题是：成语辨析题、病句辨析题、语境补写题;后两道题年年在变，不过考查的题型也相对固定，有：句子排序题、语段压缩题、图文转话题、句式仿写题等等。作文从目前的考查情况看，除北京卷出一大一小两道作文题外，全国卷一直出一道，题型以材料作文为主。
(二)考查目标
从历年《考纲》的规定看，高考语文科目的考查目标有6项6个层级：识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究。具体到四个板块上，是这样要求的：现代文阅读以理解、分析综合、鉴赏评价和探究四项为主;古诗文阅读以识记、理解、分析综合、鉴赏评价四项为主;语言文字运用以识记、表达运用两项为主;作文的考查目标为表达运用一项，不过，在评价要求上可以分为两个等级：基础等级和发展等级。
高考为什么这样来考
总括起来，高考考查的内容和目标为四大板块、六项能力、六个层级。那么，高考为什么要这么来考孩子的语文知识、语文能力和语文素养呢?笔者以为，原因有三：
(一)《课程标准》的要求
2017年9月新修订的普通高中《语文课程标准》是从两个方面来规定语文学科的课程目标的。这两个方面分别是：学科核心素养和课程目标。在“学科核心素养”中，课标将语文学科的“核心素养”界定为四项：语言建构与运用、思维发展与、审美鉴赏与创造、文化传承与理解;在“课程目标”中，课标又将语文课程的学习目标细分为12项。
综观这四大“核心素养”和12个细化目标，它同《考纲》规定的语文科目的诊断内容、诊断目标可谓大同小异，实质上是四大核心素养和12个细化目标的诊断标准。
(二)社会发展的要求
高考所考查的孩子的语文知识、语文能力和语文素养从某种意义上说，乃是社会发展对语文教学提出的要求。从社会发展的角度看，一个人走上社会，要成为一个合格的公民、合格的工作者，得具备什么样的语文知识、语文能力和语文素养呢?我想以下六个方面不能不具备：
1. 会讲普通话;
2. 善于阅读，有较强的阅读能力;
3. 善于思考，有较强的思维能力;
4. 有正确的审美意识和一定的的审美能力;
5. 对本民族的文化传统、对近现代以来的革命文化、对当代的社会主义均有一定的了解和正确的认识。
6. 具备生活、工作、学习所必须的基本的写作能力。
(三)高校课程的要求
一个中学学员升入高校后，需要具备什么样的语文知识、语文能力和语文素养，才能很好地完成大学的学习任务呢?可以说，《考纲》所规定的四大板块、六项能力和六个层级就是基本保证。只要考生在高考中，在这三个方面均取得不错的成绩，一般而言，就能适应未来大学的课程要求。
三、一轮复习如何去做
高考一轮复习的主要目的是将《考纲》规定的可能会考的知识点和能力点通过具体的语言环境扎实、细致地过一遍，但是，在这个过程并不是千篇一律的。在整个过程中，还要根据诊断目标的不同、诊断内容的不同、功课的不同，采取不同的方式方法来复习。
(一)现代文阅读题的复习
从总体上看，现代文阅读题的复习还是以做题为主，但具体到每一块上究竟做多少道题、怎样做，却是大不相同的。
1.论述类文本阅读题的复习
论述类文本阅读题在现代文阅读题中算是一道比较难的题目，复习这道题老师首先要把作答这道试题的基本的、通用的方式方法给孩子讲清楚，在这个基础上，再引导、组织孩子多做题，做到孩子在面对这道题时，有了答题的感觉，方可逐渐减少做题量。
2. 实用类文本阅读题的复习
实用类文本阅读题从高考考查的历史看，所选阅读材料主要集中在传记类和组合型的新闻类材料上。这两类材料从阅读难度上看，不是太难;从设计的功课上看，答题主要以筛选文中主要信息为主，因此，引导孩子复习这道试题，主要以训练孩子阅读时的信息筛选能力为主。一般而言，只要孩子在这个方面有所领悟、有所突破，这道题的复习就是成功的。
3. 文学类文本阅读题的复习
相对而言，文学类文本阅读题是现代文阅读题中较难的一道功课，这道功课考查的文本主要有两类：一是小说，一是散文。孩子要答好这道题，必须有一定数量的文学作品的阅读积累。但是，高三阶段，这方面的工作根本没有时间去做。因此，这个阶段，考生可紧跟老师步伐，做好这两方面的工作即可。先进，掌握相关的答题方法，第二，在明确了答题方法的基础上，尽可能地做一定数量的训练题。至于做多少，每个人的情况不同，做题数量自然也不同。但无论如何不同，笔者以为，一轮复习阶段，做题量应不少于50道。
(二)古诗文阅读题的复习
1. 文言文阅读题复习。文言文阅读题是高考语文试题中的难题之一。就大部分考生而言，作答文言文阅读题面临的较大的难题是读不懂所给文言文。因此，一轮复习阶段，教师、考生都必须把精力集中在这个方面，即让孩子读懂文言文上。如何让考生读懂文言文呢?办法有两个：一是复习文言文时，教师必须对复习资料上的文言文阅读材料做逐字逐句的讲解，二是考生自己必须多读多做文言文阅读题、多积累、整理必须掌握的文言文字词句知识。如此，文言文阅读题方能较好地拿下。
2. 古代诗歌鉴赏。考生作答古代诗歌鉴赏题，同作答文言文阅读题一样，面临的问题还是读不懂所给诗歌。解决这个问题，办法同样有二：一是教师讲题时，必须对所给诗歌做解读，并在解读中相机向孩子传授一些基本的解读古代诗歌的技巧;二是指导孩子多读一些欣赏类的文章。一轮复习时，如能在这两个方面同时发力，考生拿下古代诗歌鉴赏题问题不大。
3. 名句默写题。名句默写题在一轮复习中考生必须完成两个任务：一是把《考纲》要求背诵的64篇古诗文必须背得滚瓜烂熟，二是能顺利地默写出来，不出现错别字。一轮复习时，考生如能在这两个方面上做到了位，考场上，名句默写题的6分就能顺利收入囊中。
(三)语言文字运用题
高考语言文字运用题共出5道，高考中，考生要比较好地拿下这5道题，一轮复习中可从三个方面多下功夫：
1. 相关的语文知识必须掌握。比如成语辨析题中成语误用的类型及相关的语文知识、病句辨析题中病句的类型及相关的语法知识。
2. 相关的答题技巧必须掌握。比如语境补写题、句子排序题、语段压缩题、图文转换题、句子仿写题等题型，作答时，必须让孩子明了并掌握相关的答题技巧，如此，孩子才有可能在这类题目中占到便宜。
3. 做题是关键。答题所需的语文知识、方法技巧，从某种意义上说，只起着辅助的作用，考生要有把握地拿下这5道题，关键还在多做题上。题做得多了，经验就丰富，解题思路也更加切合自己，如此一来，这5道题20分考生就会拿到一多半。
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北京2021年语文高考作文题目就给大家分享到这里，另外学而思学科老师还给大家整理了一份《高考作文素材（194篇）+北京高考近十年语文试题汇总及解析 》。
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