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2021北京密云区高三上学期第一次月考！同学们在参加考试的是一定要注意练习自己的写作能力，尝试提升自己的写作速度，让自己的作文不用占用考试的大量时间。下面，小编为大家带来2021北京密云区高三上学期第一次月考。
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阅读下面文言文，完成下面小题。
成而不倾，败而不亡，存乎其量之所持而已，智非所及也。量者心之体，智者心之用。用者用其体，体不定，则用不足以行;体不定而用或有所当，惟其机也。机者发而可中，而不足以持久，虽成必败，苟败必亡。故曰非智所及也。项羽、李存勖【1】战而必胜，犯大敌而不挠，非徒其勇也，知机之捷亦智矣，卒以倾亡者，岂智之遽穷乎?智则未有不穷者也。
【甲】项羽不足以持败，一摧垓下，遂愤恚失守而自刭，量不足以胜之也。藉令戢悻悻之怒，渡江东以为后图，韩、彭、英布非不可移易而必忠于汉者，收余众，间群雄，更起而角死力，汉亦疲矣。而羽不能者，量止于一胜之威，败出于意外而弗能自固也。【乙】李嗣源定入汴之策，既灭朱友贞，一入汴而以头触嗣源曰：“天下与尔共之。”卒为嗣源所迫，身死国灭，量不足以受之也。藉令忍沾沾之喜，以从容论功而行赏，人且喻于君臣之义，虽有大勋，亦分谊所当尽，嗣源虽挟不轨之心，无有为之效命者，自敛雄心以俯听。而存勖不能者，量尽于争战之中，胜出于意外而弗能自抑也。【丙】
汉高一败彭城，再败荥阳，跳身孤走，而神不为怵，故项羽终屈其难折之锋。宋祖端居汴京，曹彬为下江南，收六十余年割据不服数千里之疆土，而不轻授以使相，故功臣终安臣节而天下定。成大业者，在量而不在智，明矣。量者，定体于恒者也。体定于百年之长虑，而后机不失于俄顷。忧喜变迁，须臾不制，转念知非，而势已成乎莫挽，唯定体之不立故也。【丁】败则唯死而已，胜则骄淫侈靡，无所汔止，羽、存勖之以倾败终也，决于此耳。
生之与死，成之与败，皆理势之必有，相为圜转而不可测者也。既以身任天下，则死之与败，非意外之凶危;生之与成，抑固然之筹画。生而知其或死，则死而知其固可以生;败而知有可成，则成而抑思其且可以败。生死死生，成败败成，流转于时势，而皆有量以受之，如丸善走，不能踰越于盘中。其不动也如山，其决机也如水，此所谓守气也。气守而心不动，乃以得百里之地而观诸侯、有天下，传世长久而不危。岂徒介然之勇，再鼓而衰，不足恃哉?智足以制胜，而俄顷之间，大忧大喜之所乘，声音笑貌传其摇荡无主之衷，倾败即成乎莫挽。豪杰之与凡民，其大辨也在此夫!
(取材于清·王夫之《读通鉴论》)
注释：【1】李存勖：后唐开国皇帝。
6. 将下面的句子填入原文中，衔接较恰当的一项是
羽可以居胜而不可以持败，故败则必亡。存勖可以忍败而不足以处胜，故胜则必倾，一也。
A. 【甲】B. 【乙】C. 【丙】D. 【丁】
7. 下列对句中加点词语的解释，正确的一项是
①惟其机也 机：时机
②犯大敌而不挠 挠：屈服
③量不足以胜之也 胜：战胜
④间群雄 间：离间
⑤人且喻于君臣之义 喻：告诉
⑥胜出于意外而弗能自抑也 抑：克制
⑦转念知非 非：不是
⑧无所汔止 汔：完成
A. ①⑧B. ②⑦C. ③⑥D. ④⑤
8. 下列各组语句中加点词的意义和用法，相同的一项是
A. 岂智之遽穷乎 唯定体之不立故也
B. 卒为嗣源所迫 曹彬为下江南
C. 以从容论功而行赏 在量而不在智
D. 自敛雄心以俯听 既以身任天下
9. 下列各句括号中是补出的词语，补出后句子意思不符合文意的一项是
A. 知机之捷亦智矣，(然而)卒以倾亡者
B. 一摧(于)垓下
C. 更起而角死力，(盖)汉亦疲矣
D. 而不轻授(曹彬)以使相
10. 下列对文中语句的理解，不正确的一项是
A 量者心之体，智者心之用
气量是心的内在根本，才智是心的外在表象
B. 藉令戢悻悻之怒
假如让他克制住愤愤的怒气
C. 相为圜转而不可测者也
是相互转化不能预测的
D 声音笑貌传其摇荡无主之衷
声音表情随着他起伏的命运而变化
11. 将下面语句译为现代汉语。
①虽成必败，苟败必亡
②败而知有可成，则成而抑思其且可以败
12. 作者认为“豪杰”与“凡人”的根本区别是什么?请从文中各举一例，简要概述。
【答案】6. B 7. A 8. A 9. C 10. D
11. ①即使成功了较终也一定会失败，如果失败了较终就一定会灭亡。
②失败时明白有能成功的机会，那么成功时也会考虑到自己将有可能会失败。
12. 答案示例：①区别是：面对一时的胜败存亡，是否有足够的气量承受。②汉高祖屡战屡败，精神意志却并未被摧毁，较终打败了强大的对手。他有承受失败的气量，终成大业，可谓豪杰。③项羽战而必胜，却因垓下一败就愤恨自刎。他没有承受失败的气量，身死功灭，只不过是个凡人罢了。
【解析】
【6题详解】
本题考查补写能力。本题属于语言连贯题，也叫句子衔接，字面意思，既要注意行文内容前后一致与衔接，也要注意语意表达的前后勾连，还要注意结构的前后照应，辨别文段的整体语脉和内在思想的连贯性。做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。可见，要做好这道题，需要灵活的理解能力，还要思维缜密，学会“瞻前顾后”关照全面。本题供选的句子是“羽可以居胜而不可以持败，故败则必亡。存勖可以忍败而不足以处胜，故胜则必倾，一也。”，大意为：“项羽能够处在获胜的状况却不能够支撑失败的局面，所以，他一失败肯定就会灭亡。李存勖可以忍受失败，但是不能够处于获胜的状况，所以，他一获得胜利就肯定会倾覆。他们失败的结果一样。”这是一个承上启下的总结过渡句，恰好符合乙处的需要，因为乙前面内容，即上文写的是“项羽不足以持败”“而羽不能者，量止于一胜之威，败出于意外而弗能自固也”，大意是：“项羽不能承受战败”“但项羽不能(这样做)的原因，是(他的)气量仅于(容纳)全胜的威风，(一旦)意外战败就不能坚定自信了”。乙的下文写的是 “卒为嗣源所迫，身死国灭，量不足以受之也”“而存勖不能者，量尽于争战之中，胜出于意外而弗能自抑也”。大意是：“较终(李存勖)被李嗣源(造反)逼迫，自己被杀、国家灭亡(的原因)，是(他的)气量不能承受胜利”“但李存勖不能(这样做)的原因，是(他的)气量仅于(容纳)打仗，(一旦)意外获胜就不能自我克制了”。据以上分析，填在乙处较合适，起总结上文引出下文的衔接过渡作用。
故选B。
【7题详解】
本题考查文言实词的理解推断能力。答题步骤：(1)审题。看要求是选正确的还是选不正确的。(2)对有把握的选项迅速作出判断。(3)借助方法，主攻难点。文言实词的推断方法：(1)依形推义法(2) 语境分析法(3)语法分析法(4)妙用修辞法(5)成语印证法(6)课文求义法(7邻字借推法(8)联想推断法(9)代入检验法(10)古今对比法。
③解释错误。量不足以胜之也，大意是“(他的)气量不能承受战败”，可见，胜：承受，忍受得住、禁得起之意。
⑤解释错误。人且喻于君臣之义，大意是“(手下的)人就会明白君臣间合宜的行为道德”，可见，喻：明白的意思。
⑦解释错误。转念知非 ，大意是“转念间就意识到了错误” ，可见，非：错误的意思。
故选A。
【8题详解】
本题考查对文言虚词的意义和用法进行比较、区别、判断的能力。解答此类题，可用结构分析法，分析该虚词在句中的结构作用，从而推测其意义。
A项，相同。主谓之间取消句子独立性，助词，不译;
B项，不同。介词，被;介词，替;
C项，不同。连词，承接关系;连词，并列关系;
D项，不同。目的连词，来;介词，拿、用。
故选A。
【9题详解】
本题考查补写能力。要做好这道题，必须准确理解相关句子意思以及逻辑关系，关照前后文内容，注意语境的陈述对象、关联词语等有助于判断的敏感处。
A.项，知机之捷亦智矣，(然而)卒以倾亡者，大意是，(他们能)把握战机的迅捷也算是(有)才智了，较终(却还是)倾覆灭亡的原因，可见，补词正确
B项，一摧(于)垓下，大意是，刚一(在)垓下战败，可见，补词正确。
C.项，更起而角死力，(盖)汉亦疲矣，大意是，重新振作(与刘邦)拼命较量，(大概)刘邦也会疲于应战的，这里重在讲道理，“盖”表推测，语气较弱。上文“藉令”是“假如”的意思，总领下文，所以这里也应该是假设关系，用“则”更好，译为“那么”。
D项，而不轻授(曹彬)以使相，大意是，(宋太祖)却不轻易地把宰相的高位授予(曹彬)，可见，补词正确。
故选C。
【10题详解】
本题考查对语句的理解能力，属于文言文翻译。要做好这类题，首先熟悉文言文常见的八种句式：省略句、判断句、宾语前置句、定语后置句、状语后置句、主谓倒装句、被动句、固定句式;其次了解常见的词类活用现象、古今异义词语、通假字、古代文化常识等。较后还要找好有助得分的关键词。
D项，声音笑貌传其摇荡无主之衷，译为，声音表情随着他起伏的命运而变化，错误，因为“衷”是心的意思，所以应该翻译为：声音表情传递出起伏不坚定的内心。
故选D。
【11题详解】
本题考查翻译文言文重点句子的能力。古文直译的具体方法主要有对译、移位、增补、删除、保留等。特殊句式要留意。判断句、被动句、倒装句等特殊句式，是古代汉语与现代汉语在语法方面的重要区别，对特殊句式的考查往往放在翻译中进行。特殊句式往往都有特殊的词语标志，只要抓住这些标志便可判断出来。而无标志的判断句和被动句，尚需借助语意、语境作出判断。特殊句式都有特殊的翻译要求，译时要把这些要求体现出来，如判断句要加“是”或“不是”，被动句要加“被”或“受”，倒装句式要回归到现代汉语语序中。要做好本题，注意以下关键词：
①虽，即使(让步假设关系);苟，如果。
②而，假设关系，如果;则，那么;抑，或者，也许，表选择;思，考虑;其，自己;且，将。
【12题详解】
本题考查对作者的思想感情或观点立场的理解分析能力。要做好此题，首要的是审清题干要求：“作者认为‘豪杰’与‘凡人’的根本区别是什么?请从文中各举一例，简要概述”，在原文中搜索两个关键词“豪杰”和“凡人”，在结尾段段的结尾句“豪杰之与凡民，其大辨也在此夫!”可见这是一个总结全文的中心句，即论点，意思是“豪杰与凡人，他们较根本的区别就在这儿了啊!”这句话是对题干的一个回答，循着这句话找答案即可。句中，“此”应该指上文内容：“生死死生，成败败成，流转于时势，而皆有量以受之……”这是概括总结量的重要性;“其不动也如山，其决机也如水，此所谓守气也。气守而心不动，乃以得百里之地而观诸侯、有天下，传世长久而不危”，这是豪杰的表现，即刘邦这类人;“岂徒介然之勇，再鼓而衰，不足恃哉?智足以制胜，而俄顷之间，大忧大喜之所乘，声音笑貌传其摇荡无主之衷，倾败即成乎莫挽”，这是“凡人”的表现，很明显指上文的项羽。所以豪杰与凡人的区别是：面对一时的胜败存亡，是否有足够的气量承受。结合刘邦和项羽的事件加以证明即可，举例时注意扣住文中关键词语“量”“成败”。
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