《牧场之国》教学反思

2017-02-13 19:04:55 　来源：网络整理

　　《牧场之国》教学反思!《牧场之国》的作者是卡尔·恰彼克。卡尔·恰彼克(1890～1938)，捷克小说家兼剧作家。代表作有散文《明亮的深潭》，戏剧《罗素姆通用机器人》，科幻小说《鲵鱼之乱》等。下面给大家介绍《牧场之国》教学反思!希望对大家有所帮助！

《牧场之国》训练大汇总

　　《牧场之国》教学反思

　　在教学第22课《牧场之国》时，课堂上我激励性的评价可谓热情洋溢。当孩子结结巴巴读完课文时，我随即表扬：“你读的真好!”功课我回忆当时的情景，他读得真的好吗?到底好在哪?

　　课文读完后，我又问孩子：“你们喜欢哪一部分?”“我喜欢夏天，因为夏天可以到河里游泳。”我听后满意地说：“你真聪明，还会游泳!”这个小男孩的聪明之处到底在哪儿?会游泳就是聪明吗?

　　反思：

　　从以上教学片断可以看出，我的这些评价语缺乏针对性、准确性，就像个大帽子，扣在谁的头上都行。像先进个孩子，他结结巴巴才读完这篇课文，教师还表扬“读得真好”，这样的评价显然是不恰当的。这个孩子克服困难，认真读书的精神才是真正值得表扬的。再看第二个孩子，教师的评价是“你真聪明，还会游泳!”其实，这个孩子的聪明之处在于他不仅说出了自己喜欢的部分，还道出了喜欢的理由，教师应及时指出：“你真是个聪明的孩子，不但说出了自己较喜欢的部分，还告诉大家你喜欢的理由，让我们听得更明白了。”这样有针对性地评价才是真正着眼于孩子的，这样以“润物细无声”的方式暗示、点拨其余孩子可以效仿那个孩子的说话的方式。可在原案例，由于教师没有准确、客观地指出孩子的长处及存在的问题，孩子也就错失了一次“扬长避短”的机会。教师只是在课堂上例行公事般地把事先制成的“高帽子”随意地抛给孩子，这是不负责任的。