《月光曲》教学反思

2017-07-31 19:38:07 　来源：网络整理

　　《月光曲》教学反思!《月光曲》全文可分为两段，先进段仅仅是个引子，第二段是个完整的故事，即创作月光曲的美丽传说。课文语言优美，感情丰富，意境优雅。下面给大家介绍《月光曲》教学反思!希望对大家有所帮助！

　　《月光曲》教学反思

　　整个教学过程把读读、议议、体会、想像、说写当作较基本的手段，配以电教媒体的辅助手段，使教学进行的顺畅，主线突出，重点明确。同时使教学的绝大部分时间让更多的孩子都获得实践和表述的机会，从而确立孩子的主体地位。本教案教学过程设计了质疑的教学环节，引出孩子学习任务，体现了教师以孩子为主体的教学思想，为教学中发挥孩子的主体作用奠定了基础。

　　较后归纳成三个问题：

　　1、贝多芬给盲姑娘弹了一曲后，为什么还要再弹一曲?

　　2、《月光曲》究竟是首怎样的曲子?

　　3、他为什么要飞奔回客店?其实这三个问题正是本节课学习的重点，于是教师告诉孩子这节课我们就围绕这些问题学习课文，这样避免教学的盲目忙和随意性。

　　同时问题是孩子自己提出来的，他们有兴趣自已去解决，这样一来整个课堂气氛比较的活跃，孩子质疑、自读、自悟，从而培养了孩子提出问题、解决问题的能力。