一年级数学期末-一年级数学期末成绩反思

2019-01-19 22:59:37 　来源：网络整理

　　一年级数学期末-一年级数学期末成绩反思！期末诊断已经考完了，对于这次数学期末诊断，你有哪些想说的呢？你觉得有哪些地方是你不应该出错的呢？下面就是小编为大家带来的一年级数学期末-一年级数学期末成绩反思，希望可以帮助到大家。

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一年级数学期末-一年级数学期末成绩反思

　　本次试题不仅考查了孩子对基本知识的掌握，而且考查了孩子的数学学习技能，还对数学思想进行了渗透，

　　一年级数学期中诊断反思总结[专题]。纵观整个做题情况，大部分孩子对于基础知识的掌握比较牢固，对于存在一定难度的问题，与平时训练少有一定的关系。

　　今后的措施：

　　1、立足于教材，扎根于生活。教材是我们的教学之本，在教学中，我们既要以教材为本，扎扎实实地渗透教材的重点、难点，不忽视有些自己以为无关紧要的知识;又要在教材的基础上，紧密联系生活，让孩子多了解生活中的数学，用数学解决生活的问题。

　　2、教学中要重在凸现孩子的学习过程，培养孩子的分析能力。在平时的教学中，作为教师应尽可能地为孩子提供学习材料，创造自主学习的机会。

　　3、多做多练，切实培养和提高孩子的能力。要孩子说题目的算理，也许不一定会错，但有时他们是凭自己的直觉做题，不讲道理，不想原因。这点可以从试题上很清晰地反映出来。孩子排除干扰的本领。。

　　4、关注生活，培养实践能力加强教学内容和孩子生活的联系，让数学从生活中来，到生活中去是数学课程改革的重要内容。多做一些与生活有关联的题目，把孩子的学习真正引向生活、引向社会，从而有效地培养孩子解决问题的能力。

　　5、关注过程，引导探究创新。数学教学不仅要使孩子获得基础知识和基本技能，而且要着力引导孩子进行自主探索，培养自觉发现新知、发现规律的能力。这样既能使孩子对知识有深层次的理解，又能让孩子在探索的过程中学会探索的科学方法。让孩子的学习不仅知其然，还知其所以然。

　　针对孩子的实际情况，在今后的教学中要把握好教材的知识体系，认真钻研新课程理念，理解、研究教材，找好教材中知识与课改的结合点，让孩子在生活中学习数学，课下积极做好培养转差工作，及时给孩子补课，查缺补漏，找寻他们身上的闪光点，树立他们的自信心，让他们尽快赶上来。

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