北京期末初中初中综合性学习

2021-01-05 00:15:39 　来源：网络整理

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北京期末初中初中综合性学习！语文老师常说的基础不好，同学们往往很纳闷，我怎么就基础不好了？我认、也会写字、也爱看书，可能背诵差一点，因为这些课文背了也没用啊，诊断也不考，我背它干嘛？下面，小编为大家带来北京期末初中初中综合性学习。

1、材料探究型

这类题目往往通过一则或多则具有逻辑规律的专题材料的组合呈现，要求考生根据题目，从题干提供的材料中探究规律或总结经验观点，用文字准确表达出探究结果并形成自己的评价。题干提供的材料可以是文献资料，可以是图表数据，可以是对联、照片，也可以是徽标设计、漫画，等等。

例：阅读下面两则材料，写出你阅读后的发现。

(1)有一位经验丰富的老船长，当他的货轮卸货后在浩瀚的大海上返航时，突然遭遇到可怕的巨大风浪，这时，老船长果断地命令水手们立刻打开货舱，往里面灌水。随着货舱里的水位越升越高，船一寸一寸下沉，依旧猛烈的狂风巨浪对船的威胁却一点一点减小，货轮渐渐平稳了。

(2)在某一地区的著名旅游景点，有一段被当地人称为“鬼谷”的较危险的路段，路窄坡陡，两边万丈深渊，每当导游们带队到这里时，一定要让旅客们挑点或扛点什么东西。据说这里以前发生过好几起事故，都是迷路的旅客在毫无压力的情况下不小心掉下去的。当地人，每天从这条路上挑着东西来来往往，从来没人出事。

阅读上面两则材料，我们发现命题者是要考生首先能够发现两者之间的相同点。研读原材料，材料1中的老船长让船负重后船反而行的更稳了，材料2中的导游也是让旅客负重后，旅客反而安全了。这就是它们的相似点。在发现了相似点之后，我们还要将它上升到一定的哲理高度。所以这道题目的答案是：人生的很多时候，只有背负沉甸甸的重任，才能稳步前进。

一般说来，探究性题目总是由2-3则相互之间有关系的材料组成。它可以单独出现，也可与阅读文章结合起来考查。

解答此类题目，我们应该思考：这几则材料为什么可以放在一起?然后推断：一定是材料之间存在某种关系。再通过比较、分析，一定会有所发现。答题时，材料间是因果关系的，要先写主要原因，再写其他原因;材料间是同类事物的，要先写共性的，再写不同点的。

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2、主题活动型

这类题要求孩子在开放自由的主题情境中，调动体验，借助对社会、自然、自我的内在联系的认识，主动地发现问题并独立地解决问题的能力，这类题能有效地培养孩子在实践中对知识的综合运用能力和创新能力。解答这类题的关键：一是积累——活动体验(方法、感受、认识等)的积累、语文资源(节日风俗、家乡特产等)的积累；二是迁移——表达技能的迁移、以不变应万变的迁移等。

例:(2005年黄冈市课改实验区)综合性学习与探究：

亲爱的同学，你在《到民间采风去》的综合性学习中，一定会被家乡的山山水水、民俗风情所陶醉，也一定会有许多惊喜的新发现吧!下面就请带我们走进你的家乡——武穴。

(1)走进家乡名胜古迹：假如在这次活动中你被选为“走进家乡名胜古迹”活动小组的组长，要带领全组同学编一本反映家乡风光的读本，你计划怎样完成这个任务?请写出你们小组的主要活动过程，并给这个读本拟一个新颖、恰当的书名。

读本书名：《》

活动过程：

①

②

③

(2)介绍家乡特产：在活动中，你一定品尝了不少家乡特产，那么，请你介绍一种自己较喜爱的家乡特产，并给它拟一条广告词，让它走出武穴，名扬天下。

特产名称：

广告词：

(3)探寻家乡节日风俗：假如你是“探寻家乡节日风俗”活动小组的成员，在展示课上，以家乡端午节为例，展示你组探寻的收获。

有关端午节的习俗：

有关端午节的故事：

[分析]这是一道孩子自主探究的题目。答案示例：

(1)《风景这边独好》①收集名胜古迹的相关信息;②实地采访，拍摄名胜古迹的相关照片;③整合信息，编写读本。(意近即可)

(2)山药(酥糖、豆泡等)参考示例：山药，山药，美味佳肴，人人需要!(能突出产品特点，言简意明，富有创意即可)

(3)家家门窗插艾叶、菖蒲以示辟邪。赛龙舟，吃粽子，乡亲们一般都会吃新麦发粑，小儿胸挂五彩线袋装的红蛋。(体现家乡端午节特点即可)屈原投江、白蛇娘娘喝雄黄酒显原形。(故事与端午相关，表述正确即可)

综合性学习是新课标中特别强调的一个部分，已被公认为当前语文课程改革的一大亮点，今后的中考将会加大对综合性学习过程的考查力度。因此，我们应当重视身边的资源,挖掘利于孩子学习的一切教育因素，扎实开展综合性学习活动，让孩子在活动中培养探究意识，培养收集和处理信息的能力，提高语文素养。

学习生活中，难免会主动或者被动地阅读课外书籍，对很多课外书籍只需要我们去泛读即可，毕竟精读太耗费时间了，想了解相关课程的同学，请拨打学而思爱智康免费咨询电话：！

北京期末初中初中综合性学习就给大家分享到这里，另外学而思学科老师还给大家整理了一份《初一期末试题资料合集》。

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