谈小学生作文能力的提高——注重平时综合训练

2008-05-08 14:18:59 　来源：网络

孩子作文水平的提高不能只靠几节作文指导课和讲读课，它需要多方位、多侧面的综合性指导。

1．在讲读中渗透写作知识

课本里的文章大多是名家之作，适合孩子阅读，适合孩子从中学习一些简单的写作知识。因此，在平时讲读课文时，应该根据课文内容，结合具体的语言环境，把文章的写作方法、写作技巧、写作特点等一些简单的知识有机地向孩子渗透。通过这种潜移默化的影响，让孩子逐步掌握一些写作方面的知识，从而指导孩子的写作训练。如《翠鸟》一课，用蹬、飞、叼、贴这几个动词把翠鸟这一串的连贯动作写得非常生动、形象、有顺序。那么，讲读中就应该让孩子体会这样恰当使用动词的好处，进而让孩子掌握如何使用动词把一个活动的场面写具体的方法。

2．丰富课外生活，引导孩子积累写作素材

生活是写作的源泉。小孩子写作文更离不开生活。要想让孩子写好作文，首先就要丰富他们的课外生活，经常开展一些有意义的、形式多样的活动。而且还要在活动中有目的、有计划地引导孩子学会观察、学会发现、学会积累。如在组织孩子打雪仗时，要求孩子留心同伴的动作、神态等；在游园时，让孩子讲述自己较感兴趣的一项活动等。

经常开展丰富多彩的课外活动，能够使孩子逐步养成对周围事物多看、多想、多问的良好习惯。这是提高孩子作文能力不可缺少的一个途径。

3．增加课外阅读，让孩子多方位吸取营养

阅读是写作的基矗首先建议并要求孩子多读书、读好书。其次，要充分调动孩子读书的积极性。通过一些活动，促使孩子去读书，培养读书兴趣，养成良好的读书习惯。如经常开展读书汇报活动，开展朗读比赛，开设谈天说地课等。另外，在孩子读书的过程中，教师要有目的地进行指导，让孩子读有所得。好的文章大多也都是一篇好的例文。因此，文中的好词好句、构思立意、写作方法等知识都能对孩子有所影响。所以，要教孩子学会学习。如引导孩子在读书时做到摘抄好词好句，背诵好的片断，学习开头方法等等。经常读书的同学，他们的语言表达力、分析能力、概括能力等都高于其他同学。

当然，提高孩子作文能力较重要的是教师能够重视孩子作文能力的培养，并且能够有计划、有目的、有步骤地对孩子进行训练。