小学之后孩子学习方法

2010-06-28 10:45:26 　来源：本站原创

　　小学老师讲课形象生动、活泼，比较重视直观的教学手段，教学过程的设计注重变换形式、学习和娱乐相结合。可升入初中后，老师往往注重引导孩子由原先的形象思维向抽象思维过渡。初中的课程中规律性的知识越来越多，初中老师上课的时候更注重讲清概念，教学过程中更注重启发孩子独立思考问题。

　　新生跨入初中大门，心理年龄处于自觉和幼稚交错的状态。在孩子们的眼里，初中是一个全新的环境、陌生的世界：新学校、新老师、新同学，功课增加了，难度大了，要求高了。老师也不再像小学那样，加上对新的学习生活了解较少，使大部分初中生在心理、交往等各方面往往处于被动状态。

　　我个人认为首先孩子一定要带着问题听课，开动脑子听。带着问题听课，能促使孩子积极动脑，紧跟老师的教学节奏。

　　其次，要积极举手发言。积极举手发言既能较好的促使自己专心听课、动脑思维，还能锻炼语言表达能力。以前我的孩子很内向，我鼓励他每次课都主动回答一个问题，现在孩子锻炼得很喜欢参与课堂。

　　孩子们还要调节好自己的心态。上了初中，名次稍比别人落后并不代表能力差了。学会自己跟自己比较，要求自己每天进步一点，每次诊断进步一两个名次，一步一步靠近自己的目标，不要常拿自己跟别人比。我们做家长的也要肯定孩子的努力。另外，不要把所有精力都放在学习上，平时多注意运动，多交交朋友聊聊天，对自身心态的调整也非常有好处。

　　九层之台，起于垒土，初中是孩子们的的新起点，与其“战战兢兢”，不如“轻轻松松”，不要有思想包袱。轻装前进，才会跑的更快更稳。孩子成绩出现波动的时候，我们家长要鼓励孩子不急不躁，平和面对，然后要找出差距，调整方法，笑到较后的孩子才是较棒的。——心态、行动

　　老师的每一句讲解都是对重难点的提炼，只有吃透吃准，才能举一反三，事半功倍。进入初中还要培养自主学习的意识，学科增多，课堂容量增大，仅仅完成功课还不能得到真正的提高。课下预习、复习等活动与课上听讲同样重要。——专心、自主

　　“吾日三省吾身”，孩子们每天都要总结经验，改进这一天的不足，及时地把不明白的知识点弄懂。其实只要坚持总结，每天都会有很多收获，我们家长要鼓励孩子养成及时总结的好习惯。——总结、反思

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