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如何做好小学考前10个月的准备，是许多家长和同学非常关心的问题。作为多年辅导小学的专职老师，在此我将结合过往的经历，谈谈我的建议，希望对大家有所提示。
其实，小学的诊断类似于中、高考，复习准备也可以参照中、高考的复习准备方式进行。因此，根据我们往年的经验，建议分三个阶段进行(或者细分为四个阶段)。
先进阶段：五年级暑假(前一年的7、8月份)
这一阶段是夯实基础的关键阶段。为了给后面的综合复习留足时间，在数学方面，应该充分利用这个暑假的时间，把六年级全年的重点数学知识(圆、圆柱和圆锥、比和比例、百分数应用等)优先学完，并下探到一定的深度(到小学数学初级阶段即可，不必扎得太深)；在语文方面，主要是把基础知识部分(包括语音、字形、字词义、句子、古诗词积累、语言实际应用等)系统地梳理一遍——这部分是大家较容易忽视的部分，但却是诊断和初中学习中非常重要的部分，千万要注意。
作为家长，应该在这一阶段帮助孩子制定一个行之有效的准备计划，同时帮孩子寻找到合适的辅导老师或辅导班，按计划有针对性地协助孩子完成先进阶段的准备任务。同时要督查孩子的学习成效，多余辅导老师交流。
第二阶段：六年级上学期(前一年的9——12月份)
这一阶段是综合的关键阶段。在数学方面，我们建议参照中、高考的二轮复习方式，在这一阶段结合对往年功课的分析，按考查的知识板块，分专题归纳总结，各个击破。大致可分为部分(从基本的四则运算扩展到综合运算、繁分数运算、常见的简算、定义新运算、循环小数问题等)、图形部分(包括简单的基本平面图形、平面组合图形、简单的立体图形、立体组合图形等)、应用题部分(包括基本应用类型、提高类型等，应用题的种类繁多，在此就不之一举例了)、智巧类问题(这部分主要是涉及小学数学知识的一些内容，学这部分的目的是为了冲击高等奖学金)。分类的专题，一定要讲练结合，弄清楚知识和方法之间的逻辑关系，切不可死记公式、生套模板！在语文方面，应该重点攻克阅读(包括现代文阅读、古诗词鉴赏、文言文理解等)和写作。虽然很多同学一直在参加阅读、国学、写作班，但是有针对性地梳理任然必不可少。在这一阶段，一切的准备都要与诊断挂钩。比如写作，很多同学的文采很好，但是诊断却难拿，究其原因，就是写文章过于随意发挥，没有注重考场作文的要求，因此，这一阶段一定要特别注意培养孩子写考场作文的能力。
家长朋友们在这一阶段除了一如既往地辅助孩子学习以外，更应该注意孩子的身心变化，要及时帮助孩子调整学习状态，同时，也要努力为报名做好准备工作(包括详细了解目标学校的办学情况、历年的招生政策、校园环境、未来的入学[初升高]前景等，还要准备好报名需要的各种证书、证明等)。
第三阶段：六年级寒假(当年的1、2月份)
这一阶段关键是要诊断技巧。要按诊断题型，逐个类型地掌握答题技巧，在做套题时要让孩子学会合理分配时间，尽量在有限的时间里多得分。
第四阶段：六年级下学期(当年的3、4月份)
这一阶段就是要做好综合训练，模拟查漏补缺、查漏补缺、调整状态。知识和技巧都掌握了，接下来就要进行实战演练。通过模拟题和试题演练，提高解题和得分能力，同时也调整孩子的学习状态，增强信心。另外，还要做好删掉的准备(包括语文、数学、英语)。2010年实外(西区)已经率先采取了校长推荐制，这位以后的小学招生提供了很好的参考。所以，删掉环节会有逐渐增加的趋势，大家应该引起重视。
作为家长，在这个阶段较重要的工作就是密切关注各学校的招生信息，及时报名。同时，也要做好孩子考前的心理疏导，排查知识和学习状态上的漏洞和不足，有的放矢地及时弥补。
我相信做好了以上这几个阶段的准备准备，孩子小学的诊断应该会取得应有的成绩。
附录：诊断的题型(摘自《2011届小学指导手册》)
诊断中，数学题型一般是：判断、选择、填空、直接写得数(口算)、脱式(简算)、解方程、列式、图形解答题(一般是求阴影部分面积居多)、应用题等。
语文题型及考点如下：
先进部分：语言的积累及运用
1.语音
出题方式：读，写字、词；给汉字注音；多音字；划去不正确的读音；读音完全正确的一项是。
2.字形
出题方式：改正词语中的错别字；把词语补充完整；没有错别字的一项是。
3.字、词义
出题方式：解释加点字的意思；写出词语的反义词或近义词；按照语体色彩给词语分类；用所给词语造句；选择正确的词项；下列词语的用法正确的或错误的一项是；关联词的使用。
4.句子
出题方式：句式改写；修改病句；修辞手法的运用。
5.古诗句积累
出题方式：默写一首大纲所要求背诵的古诗；按要求默写诗句。
6.语文知识的实际运用
出题方式：语言是否得体，如何修改；仿写一句话或一小段话；写对联；如何表达更得体。俗语、谚语；拟写广告语；言外之意；通知、书信、表扬稿、请假条的拟写；根据主题，写一段话。
第二部分：阅读
(一)现代文阅读
考点：为文章划分段落层次，说明缘由，概括段义；概括文章的中心思想；词语释义；说说你对文章的感悟；分析某句话的作用；分析概括人或事物的特点、性状等；作者思想感情前后不一，是否矛盾；换词是否得当；语言修辞手法的考察；解释某句话的含义；拟写标题；标点符号的运用；选择恰当的词语填空。
(二)文言文阅读
考点：解释文中加点词语的意思；翻译两个句子；对文言文的领悟。
(三)诗歌鉴赏
考点：对意象的分析；对某一句诗的分析；诗人表达情感的方式；押韵；诗人表达的情感；诗歌的体裁。
第三部分：作文
常考记叙文，分为半命题和全命题作文。考察孩子是否能够准确审题，语言的表达是否清楚、贴切，行文是否生动形象，表达是否条理清晰，思想是否深刻，以及书写是否规范。
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