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小学的衔接并不仅仅体现在孩子的知识基础上，更为重要的是如何培养适应初中学习的学习习惯，学习方法和学习态度。
首先，是知识的衔接。中学阶段信息量成倍增加，初一一年的信息量几乎相当于小学六年的信息量。因此，优先了解、预习初一的知识，可以在以后的学习中占得先机。其次，学习方法的衔接。小学老师讲完例题后，都会出几道类似的练题目，让孩子模仿解答方法。而中学老师着重讲概念，练题目跟例题不完全一样，要求孩子在掌握概念和公式的基础上灵活运用。学习方法从模仿到理解，需要孩子优先衔接。较后，学习能力的衔接。小学老师说得多管得多，对孩子自主学习能力要求不高，而中学提倡自觉学习、独立意识。如果不会自主学习，不自觉、不主动，诊断时就要吃苦头。
学科增加、学习强度加大使得很多新孩子到了初中就难以适应，另外，相比小学灌输式的教学，初中更注重孩子自主自觉学习。小学老师也许会重复讲课直到孩子弄懂了为止，而初中则由于课程压力，往往都是讲一遍就过了。小学衔接，归根到底是学习习惯、方法和技巧的衔接。家长只有帮助孩子先了解并掌握初中的学习方法，养成良好的学习习惯，才能在小学衔接中确立优秀优势。
培养良好学习习惯很关键
小学衔接，培养良好学习习惯很关键，而习惯的培养需要家长和孩子共同努力。作为家长，要及时了解初一孩子的学习特点和学校要求，优先把小学的这些变化告诉孩子，让孩子在思想上和心理上有所准备。同时还要与孩子有良好的沟通，及时了解孩子升入初中后的交友情况并学会适当干预。另外，要注意培养孩子的时间观念和良好的学习习惯，帮助孩子提高时间利用效率，指导孩子养成预习的习惯、做功课的习惯、朗读的习惯、一丝不苟的习惯等等。
对于孩子而言，则需要记一本账，把学习情况记录下来，方便自己制订学习计划。“记账本”上要记下每次功课和诊断中的正确题数、错误题数和错误题型，对出错的题目反复学习，透彻掌握。此外，要把每天学会的知识点都记录在“账本”上，以备明天再检查一下自己是否真正掌握了这些知识点。
作为初一新生，在学习过程中如果能巧用读、听、议、练、评五字口诀，可以达到事半功倍的学习效果。
读：即预习，在教师讲授新课之前，对下节课所学知识有一个大致地了解，有疑问的地方做上记号，上课时听讲就能做到有的放矢。
听：听课是课堂学习较为重要的环节，孩子应在预习的基础上听，养成做笔记的习惯，重点结论、典型例题、方法规律等要有所记录。
议：评议讨论，就是积极参与课堂的问题讨论，积极主动、条理清晰地表述自己的思考过程，与他人交流过程中能合乎逻辑地讨论与质疑。
练：适当做题目，把握重难点，对重点练而不厌，对难点要锲而不舍。
小一至小五年级期末试题答案
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