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一、教师介绍：
毕业于湖北大学英语专业，专业8级，曾获商务英语口译中级证书，五年一对一英语教学经验，精于问题教学，孩子发现、提出问题，提入孩子的学习力，善于培养良好的学习习惯及优秀的思维品质。
二、教学成果（部分）
2012年，王仲祺635分，从汇文中学考入北京理工大学；陆昊597分，从广渠门中学考入中山大学
2013年，吴霄668从五中考入北京航天航空大学；戈配琳648从五中考入北京外国语大学；李屹夫639从广渠门考入北京理工大学
三、诊断案例
关键词---细心
曹老师曾经有过一个孩子，五中的高三戈同学，9月份来报名时她的8月月考成绩是108分，高二下学期的期末诊断是105分，高三将至孩子和家长希望在英语成绩上有突破，曹老师仔细分析了孩子的试题和情况，发现孩子存在的几个问题：1、孩子的心态不稳自尊心很强，特别希望考好，但考得越来越差；2、孩子的底子很不错，但是总是凭语感做题，语法题几乎不太得分。曹老师告诉孩子，只有我们把基础突破，不要单凭语感做题才可以。在经过6次课的基础知识梳理后，在11月份月考中英语取得130分，英语单科年级位置第八的好成绩。
四、教学案例
关键词---突破
吴霄，五中的理科实验班孩子，高二寒假开始跟着我学习当时的成绩是85分，语法知识很混乱，词汇积累也不够，以后基本每周一次课，课上先解决孩子本周的问题，然后是对基础知识的梳理（6次课），孩子在基础比较扎实后我们在完型，阅读的长难句和写作上进行较高训练（12次课）在高二下学期期末诊断中取得115的好成绩。
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