北京小学英语六年级语法复习重点

2016-05-18 12:21:36 　来源：网络整理

　　马上就到了2016年小学的时间了，同学们正在紧张的复习着。小学英语需要复习的重点知识点很多，同学们要学会将这些知识点进行网罗，建立知识体系，这样复习起来会比较容易。语法是小学英语诊断的重点，为了让同学们更好的应对诊断，智康小编整理了北京小学英语六年级语法复习重点。

北京小学英语六年级语法

　　北京小学英语六年级语法复习重点一、名词复数规则

　　1。一般情况下，直接加-s，如：book-books，bag-bags，cat-cats，bed-beds

　　2。以s。x。sh。ch结尾，加-es，如：bus-buses，box-boxes，brush-brushes，watch-watches

　　3。以“辅音字母+y”结尾，变y为i，再加-es，如：family-families，strawberry-strawberries

　　4。以“f或fe”结尾，变f或fe为v，再加-es，如：knife-knives

　　5。不规则名词复数：

　　man-men，woman-women，policeman-policemen，policewoman-policewomen，mouse-mice

　　child-children

　　foot-feet，。tooth-teeth

　　fish-fish，people-people，Chinese-Chinese，Japanese-Japanese

　　北京小学英语六年级语法复习重点二、一般现在时

　　1。一般现在时表示经常或习惯性的动作，也可表示现在的状态或主语具备的性格和能力。

　　2。一般现在时中，没有be动词和情态动词，主语为第三人称单数的肯定句，动词要按规则加上s，主语是非第三人称单数的肯定句，动词用原形。

　　3。在一般现在时中，句中有be动词或情态动词时，否定句在be动词和情态动词后加not，一般疑问句将be动词或情态动词放在句首。

　　4。在一般现在时中，句中没有be动词或情态动词时，主语为第三人称单数的否定句在动词前加does+not(doesn’t)，一般疑问句在句首加does，句子中原有动词用原形；主语为非第三人称单数，否定句用do+not(don‘t)，一般疑问句在句首加do，句子中动词用原形。

　　动词+s的变化规则

　　1。一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks，milk-milks

　　2。以s。x。sh。ch。o结尾，加-es，如：guess-guesses，wash-washes，watch-watches，go-goes

　　3。以“辅音字母+y”结尾，变y为i，再加-es，如：study-studies

　　北京小学英语六年级语法复习重点三、现在进行时

　　1。现在进行时表示现在正在进行或发生的动作，也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。

　　2。现在进行时的肯定句基本结构为be+动词ing。

　　3。现在进行时的否定句在be后加not。

　　4。现在进行时的一般疑问句把be动词调到句首。

　　动词加ing的变化规则

　　1。一般情况下，直接加ing，如：cook-cooking

　　2。以不发音的e结尾，去e加ing，如：make-making，taste-tasting

　　3。如果末尾是一个元音字母和一个辅音字母，双写末尾的辅音字母，再加ing，如：run-running，stop-stopping

　　北京小学英语六年级语法复习重点四、begoingto

　　1。begoingto表示将要发生的事或打算、计划、决定要做的事情。

　　2。肯定句：begoingto+动词原形，如：Jimisgoingtoplayfootball。

　　否定句：benotgoingto+动词原形，如：Jimisnotgoingtoplayfootball。

　　一般疑问句：把be动词调到句首，如：IsJimgoingtoplayfootball？

　　特殊疑问句：疑问词+be+主语+goingto+动词原形？

　　如：WhatisJimgoingtodo？

　　疑问词当主语时：疑问词+be+goingto+动词原形？

　　如：Whoisgoingtoplayfootball？

　　北京小学英语六年级语法复习重点五、一般过去时

　　1。一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作感谢。

　　2。Be动词在一般过去时中的变化：

　　⑴am和is在一般过去时中变为was。(wasnot=wasn’t)

　　⑵are在一般过去时中变为were。(werenot=weren‘t)

　　⑶带有was或were的句子，其否定、疑问的变化和is，am，are一样，即否定句在was或were后加not，一般疑问句把was或were调到句首。

　　3。句中没有be动词的一般过去时的句子

　　否定句：didn’t+动词原形，如：Jimdidn‘tgohomeyesterday。

　　一般疑问句：在句首加did，句子中的动词过去式变回原形。

　　如：DidJimgohomeyesterday？

　　特殊疑问句：⑴疑问词+did+主语+动词原形？

　　如：WhatdidJimdoyesterday？

　　⑵疑问词当主语时：疑问词+动词过去式？

　　如：Whowenttohomeyesterday？

　　动词过去式变化规则：

　　1。一般在动词末尾加-ed，如：pull-pulled，cook-cooked

　　2。结尾是e加d，如：taste-tasted

　　3。末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节，应双写末尾的辅音字母，再加-ed，如：stop-stopped

　　4。以“辅音字母+y”结尾的，变y为i，再加-ed，如：study-studied

　　5。不规则动词过去式：

　　am，is-was，are-were，do-did，see-saw，say-said，give-gave，get-got，go-went，come-came，have-had，eat-ate，take-took，run-ran，sing-sang，put-put，make-made，read-read，write-wrote，draw-drew，drink-drank，fly-flew，ride-rode，speak-spoke，sweep-swept，swim-swam，sit-sat

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