怎样上好北京小学英语复习课

2016-05-19 11:00:38 　来源：网络整理

　　在整个学习过程中，复习是十分重要的一个环节，复习主要是让同学们巩固所学知识点，使自己所学习的知识点得到助力记忆，而如何上好复习课也是老师们一直十分关心的问题。如果上好复习课，教学效果也将会更好。下面是智康1对1小学频道小编对于怎样上好北京小学英语复习课的一些建议，希望可以给老师们还有同学们带来一定的帮助。

北京小学英语复习课

　　怎样上好北京小学英语复习课：创设情境，激活课堂，保持学习兴趣

　　英语教学的目的是培养为交际运用英语的能力，而情景功能对话较能体现语言的交际性。因此我认为复习课同样也要注意到培养孩子运用英语进行交际的能力，而不是一味地应付诊断。

　　课文中许多情景都可以让孩子表演。比如，在复习PEPBook5Unit3What’syourfavouritefood时，我就创设了喜羊羊、美羊羊和懒羊羊去参观新建school的场景，然后引出newcanteen，再到贴在墙壁的newschoolmenu来复现和巩固本单元所涉及到的有关食物的词汇和句子：“WhatdoyouhaveforlunchonMondays？”，“What‘syourfavouritefood？”，“Whatwouldyoulikeforlunchtoday？”等。又如PEPBook7Unit2Whereisthesciencemuseum复习时可利用自制简图或地图，运用句型Whereisthe。。。？HowcanIgettothe…？Goalong…thenturnleft/rightat…The…isonyour…让孩子做导游，带领客人参观。在这种轻松愉快的氛围中，孩子学以致用，既锻练了能力，加强了对旧知的理解，又能活跃课堂气氛，极大地激发孩子学英语的兴趣。

　　怎样上好北京小学英语复习课：形式多样，让孩子乐于参与到复习活动中来

　　小学阶段的孩子具有好奇、好活动、爱表现等特点。他们喜爱新鲜事物，对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣。复习是对旧知的巩固，因而更应精心备课，采用多种手段来激发他们参与的积极性。

　　将复习内容通过游戏的方式来完成。如在复习词汇时，我采用如下活动：

　　活动ASilentwords即教师轻声说出本单元所学的词汇，孩子依据教师的口型来猜测该词，先进个猜出来的孩子能得到相应的奖励。这种方式在进行复习旧知的同时也纠正了孩子的发音。

　　活动BWhat‘smissing？教师将所学的词汇先助力出示给孩子，然后重新排列该组词汇，让孩子找出哪个词汇丢失了。通过这种方式，孩子会很清楚的记住这个单词，并且印象会非常深刻。

　　活动CWordassociation(给一个单词，让孩子说出与这个单词有关的内容。)如PEPBook5Unit3学得是有关食物meat和vegetables的内容，因此在进行复习时，教师给出meat一词，孩子并会说出与此想关联的beef、chicken、pork、mutton等等单词。这种复习方式，可将所学知识进行系统归类、梳理，达到巩固的目的。

　　活动D把所学的单词分类如PEPBook5Unit1Mynewteachers学得是有关人物特征的词汇，而在PEPBook3Unit3Myfriends中已出现过有关知识，如longhair、shorthair、quiet等，因此在复习PEPBook5Unit1时，可将以上已学知识进行衔接，做到新旧知识间的融会贯通，加深孩子的记忆。

　　活动ECutbread这种游戏方式主要是复习要求四会掌握的重点句型，即教师利用多媒体课件将句子（单词与单词间无间隙）出示在完整的面包上，让孩子将其按照句子的正确书写方式进行切割。

　　活动FLuckydog教师出示已学过的词汇，且每个单词后面包含一个已学过的问句和相对应的分值。如孩子能正确回答词汇后所出示问题，就能得到相应的分值。这个活动需要的时间会稍微长一些，但是课堂气氛会很好。

　　怎样上好北京小学英语复习课：利用比赛机制，调动孩子的学习积极性

　　复习课的目标是引导孩子对所学知识进行补缺补漏，疏理归类，便于孩子记忆和融会贯通，提高掌握和综合运用知识的能力。针对小孩子具有强烈的竞争和进取意识的年龄特点，在英语课堂上教师要适当地有意识地增添一些趣味性和竞争性的游戏。例如在复习PEPBook4Unit5“Howmuchisit？”这一任务时，我以游戏的形式进行，全班分成五小组，每小组分别代表“水果店”、“文具店”、“服装店”、“玩具店”和“食品店”。我首先讲清游戏的规则和方法，每组孩子根据自己的“店铺”需要，说出各自的“产品”名称，再根据其中的“产品”自编购物对话。在游戏学习中，每个孩子都积极参与，纷纷发言，大胆创新，编出一个个与众不同的精彩对话，各组组员都争先恐后出来表演。表演结束后，根据“小演员”们的语音、语调、动作、表情等，评出较好组别和演员。并发一点小礼物以资鼓励。较后，各组长分别汇报他们归纳的词汇和用过的购物用语，以达到共同掌握的目的。由此可见，利用游戏和比赛，不仅可以激活课堂气氛，保持孩子的学习兴趣，而且能够发展交际能力，提高综合运用语言的能力。

　　怎样上好北京小学英语复习课：重视小组学习，发挥孩子间的互助作用，培养合作精神

　　进入复习阶段，由于涉及的知识点较多，孩子的学习情况又不尽相同，教师有时难以控制复习进度，小组学习乃是解决这一难题的好方法。它能够打破传统教学所受的时间、内容、场所等的限制，创造机会让每一个孩子都动口、动手、动脑，充分提供广阔的交往空间。

　　通过小组之间的合作学习，努力让每一个孩子在积极的学习中得到全面、和谐、健康的发展。例如小组间相互检查读书，检查背诵，检查默写情况等等。具体内容由组长安排或由组员共同商量。正因为每组孩子都确立了明确的学习目标，他们不知不觉把个人间的竞争变成小组间的竞争，形成组内合作、组间竞争的局面，增强了集体品质感，激发了孩子参与学习、乐于学习的动机。通过小组学习，孩子互相启发和交流，发挥群体协作的精神，教学收到事半功倍的效果。

　　总之，复习课应是助力记忆，熟练掌握基础知识和基本技能，并使之转化为能力的重要手段，它的功能应使孩子把“忘的记起来，漏的补上，错的纠正，差的赶上”。在复习过程中，要始终围绕提高孩子学习英语的兴趣，提高孩子听、说、读、写的综合水平，提高活用能力和应变能力，达到“温故而知新”的目的来进行。

　　怎样上好北京小学英语复习课呢？以上就是对于这个问题的简单介绍了。如果你想要了解更多小学资讯，请拨打热线电话：4000-121-121。